推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、堿溶液能使無色酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液都是堿溶液
B、中和反應(yīng)有鹽和水生成,故生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
C、生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬
D、鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:課本知識同類信息
分析:A、根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性進(jìn)行分析;
B、根據(jù)酸性氧化物和堿反應(yīng)會生成鹽和水進(jìn)行分析;
C、根據(jù)合金的性質(zhì)比組成它的純金屬的性質(zhì)優(yōu)良進(jìn)行分析;
D、根據(jù)活動性弱的金屬在空氣中不易銹蝕進(jìn)行分析.
解答:解:A、碳酸鈉是鹽,碳酸鈉溶液能使酚酞變紅色,所以堿溶液能使無色酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液不一定都是堿溶液,是堿性溶液,故A錯誤;
B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),故B錯誤;
C、合金的性質(zhì)比組成它的純金屬的性質(zhì)優(yōu)良,所以生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬,故C正確;
D、活動性弱的金屬在空氣中不易銹蝕,黃金、白銀在潮濕的空氣中也不易銹蝕,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:推理法是重要的思維方法,根據(jù)已有的知識,推測未知的領(lǐng)域,要細(xì)心,符合事實(shí)、規(guī)律,不要盲目推理.如堿性溶液能使酚酞溶液變紅.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對黃海海水每次取20g,嚴(yán)格按照過濾、蒸發(fā)、冷卻、稱量,計算的實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范操作,連續(xù)實(shí)驗(yàn)三次,算得平均每次得固態(tài)的鹽a克,則該海水中含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(>、=、<)5a%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.下列分類方法和舉例都正確的是(  )
A、物質(zhì)可分為純凈物和混合物     舉例:冰水混合物為混合物、干冰為純凈物
B、物質(zhì)的變化可以分為化學(xué)變化和物理變化    舉例:氫氧化鈉潮解為化學(xué)變化、濃鹽酸揮發(fā)為物理變化
C、人體中含的微量元素按含量的多少可分為微量元素和常量元素,鐵為微量元素,缺鐵會引起貧血
D、空氣含有氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì),其中氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近來,在部分地區(qū)已有多人感染H7N9型禽流感.為了防止疫情擴(kuò)大化,對公共場所進(jìn)行殺菌消毒通常使用廣譜、速效、高效滅菌劑0.5%過氧乙酸(CH3COOOH)溶液.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、過氧乙酸屬于有機(jī)物
B、過氧乙酸溶液能使無色酚酞試液變紅色
C、過氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為6:1:12
D、要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液10kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“5?12”汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩枰練⒕嘘P(guān)衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C303N3C12Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、消毒殺菌的過程是化學(xué)變化
B、C303N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為255.5
C、C303N3C12Na中C、N、O元素的質(zhì)量比為6:7:8
D、C102中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比NaCIO和C3O3N3C12Na的都大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
組合滴管中燒瓶中
ACa(OH)2HCI(氣)
BHCIZn(固)
CH2OCaO
DH2SO4H2O(液)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有100g 15%的某物質(zhì)的溶液,欲使其變?yōu)?0%的溶液,可采取下列哪種措施( 。
A、蒸發(fā)掉溶劑的一半
B、蒸發(fā)掉 50g的溶劑
C、取出 一半的溶液
D、加入15g溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氮原子核內(nèi)有7個質(zhì)子.科學(xué)家已研究出高能微粒N5+,則有關(guān)說法正確的是( 。
A、N5+是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)
B、N5+中只有質(zhì)子,沒有中子和電子
C、每個N5+中含有35個質(zhì)子和34個電子
D、N5+中含有35個質(zhì)子和35個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次偶然的機(jī)會,小明發(fā)現(xiàn)往過氧化氫溶液中加入硫酸銅溶液也能加快生成氧氣的速率,反應(yīng)后的溶液仍然顯藍(lán)色,因而產(chǎn)生了探究硫酸銅溶液在反應(yīng)中起什么作用的想法.請你和小明一起探究這個問題,并填寫下列空白.
[提出問題]硫酸銅溶液能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
[合理猜想]
 

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量硫酸銅溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
[作出結(jié)論]硫酸銅溶液能夠加快過氧化氫的分解速率,故硫酸銅溶液能做過氧化氫分解的催化劑.
[討論反思]小明與同學(xué)討論時,有人認(rèn)為只有上述一個證據(jù),不足以證明硫酸銅溶液能作為過氧化氫分解的催化劑,還需補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
 

[實(shí)驗(yàn)步驟]
①準(zhǔn)確稱取少量硫酸銅晶體(CuSO4?5H2O),記錄質(zhì)量;
②將稱得的硫酸銅晶體加適量水配制成硫酸銅溶液;
③按實(shí)驗(yàn)二的方案完成實(shí)驗(yàn);
④待反應(yīng)結(jié)束后,將試管中 的溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中蒸干,得藍(lán)色晶體.
⑤冷卻后稱量藍(lán)色晶體的質(zhì)量,記錄質(zhì)量;
 

[集體討論]如果硫酸銅固體在反應(yīng)前質(zhì)量不變,則說明硫酸銅可以作為過氧化氫分解的催化劑.但另有一個同學(xué)認(rèn)為,上述三個實(shí)驗(yàn)還不夠,仍需再增加一個探究實(shí)驗(yàn),即探究:
 

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