8.A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其分類信息如圖1所示,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為H2
(2)反應(yīng)⑤⑥的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)實(shí)際生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施有刷漆、涂油.
(4)反應(yīng)②或③的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè))NaOH+HCl=NaCl+H2O.

分析 根據(jù)A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),單質(zhì)A、酸B、鹽C都會(huì)生成氧化物D,所以A可以是氫氣,B是鹽酸,C是碳酸鈉,D是水,水會(huì)轉(zhuǎn)化成混合物E,所以E可以是鐵銹,水會(huì)轉(zhuǎn)化成F,所以F可以是硫酸,D會(huì)轉(zhuǎn)化成堿G,所以G是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),單質(zhì)A、酸B、鹽C都會(huì)生成氧化物D,所以A可以是氫氣,B是鹽酸,C是碳酸鈉,D是水,水會(huì)轉(zhuǎn)化成混合物E,所以E可以是鐵銹,水會(huì)轉(zhuǎn)化成F,所以F可以是硫酸,D會(huì)轉(zhuǎn)化成堿G,所以G是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,反應(yīng)⑤⑥的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(3)實(shí)際生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施有刷漆、涂油;
(4)反應(yīng)②是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
故答案為:(1)H2;
(2)化合反應(yīng);
(3)刷漆、涂油;
(4)NaOH+HCl=NaCl+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.活動(dòng)探究一、如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體二氧化碳或氧氣,驗(yàn)滿方法為若是CO2氣體則驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿;若是氧氣,則驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿;
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH(填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是( 。

A
①食品包裝填充氧氣-防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣

B
①酒精做燃料-酒精具有可燃性
②石墨可做電極-石墨能導(dǎo)電
③空氣污染物--SO2、NO2、CO2
C①鑒別硬水和軟水--加肥皂水
②鑒別氧氣和二氧化碳--通入澄清石灰水
③鑒別硝酸銨和氫氧化鈉-加水

D
①禁止使用化肥和農(nóng)藥-保護(hù)水資源
②回收廢舊金屬-節(jié)約金屬資源
③減少化石燃料的使用-減緩溫室效應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)分別放入足量的水中,能夠大量共存且形成無(wú)色溶液的一組是( 。
A.Na2CO3 KCl、Ca(OH)2B.Fe Cl3、H Cl、MgSO4
C.H2SO4、KCl、Zn(NO32D.Ag NO3、BaCl2、HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是B(填字母)
A.氟屬于金屬元素   B.氟的原子序數(shù)是9    C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(2)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.T2℃時(shí),KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B.T1℃時(shí),在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液
C.T1℃時(shí),往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液
D.若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.取硫酸與硫酸鎂的混合溶液25g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)與硫酸鎂反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為4gg.
(2)原硫酸與硫酸鎂的混合溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)材料.
(1)家用電器制造需用銅導(dǎo)線,這是利用銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,要驗(yàn)證鎂、鋁、銅的活動(dòng)性順序,現(xiàn)已選擇了打磨過(guò)的鋁絲,硫酸銅溶液,你認(rèn)為還需要的溶液是硫酸鎂溶液.
(2)CO可作冶金工業(yè)原料,但對(duì)人體健康有害,寫出煉鐵高爐中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧.
(3)現(xiàn)有一包銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,則濾渣中一定有銅;濾液中溶質(zhì)一定有硫酸鋅、硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1所示,物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類).游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.
(1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O,其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是金屬(填物質(zhì)類別),寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì),將其標(biāo)號(hào)填在圖3短線上.

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