雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下,可迅速分解放出氧氣.袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按圖裝置實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①________,②________.
(2)錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;反應(yīng)中二氧化錳作________劑.
(3)白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán)),請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?________(填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(4)因?yàn)檠鯕鈅_______,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可用向上排空氣法收集氧氣,上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?________(填“正確”或“不正確”).氧氣還可以用________方法收集.
(5)證明C中氧氣已收集滿的方法是________.

解:(1)圖中①是導(dǎo)氣管,②是集氣瓶.
(2)二氧化錳和雙氧水反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)方程式是:2H2O22H2O+O2↑.
(3)反應(yīng)過程中,雙氧水中的水在反應(yīng)的過程中會(huì)與無(wú)水硫酸銅反應(yīng),使它變藍(lán).
(4)氧氣的密度大于的空氣的密度,可以用向上排空氣法收集,所有圖中儀器①插入儀器②的位置是正確的;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集.
(5)氧氣可以助燃,所有證明C中氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿.
故答案為:(1)①導(dǎo)氣管;②集氣瓶;
(2)2H2O22H2O+O2↑;催化;
(3)會(huì);
(4)密度比空氣大;正確;排水法;
(5)將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)二氧化錳和雙氧水反應(yīng)的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)中會(huì)有水解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和溶水性分析解答.
(5)根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)分析解答.
點(diǎn)評(píng):氧氣的性質(zhì)是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下,可迅速分解放出氧氣.袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖裝置實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是:①
 
;②
 

(2)錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.
(3)白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)方程式為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán))
請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
 
(填“是”或“否”).
(4)用向上排空氣法收集得到氧氣,上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?
 
(填“是”或“否”).若收集到22.4L氧氣,這些氧氣的質(zhì)量為
 
g.(氧氣的密度為1.429g/L  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫(H2O2)的水溶液.在盛有少量MnO2的容器中,加入含H2O230%的雙氧水,在常溫下即可迅速分解放出氧氣:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.實(shí)驗(yàn)室可用此方法制取氧氣.
試回答下列問題:
(1)反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(A或B)裝置.
(2)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2用到的玻璃儀器有:
 
 
、
 

(3)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一種就行)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下,可迅速分解放出氧氣.袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按圖裝置實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;反應(yīng)中二氧化錳作
催化劑
催化劑
劑.
(3)白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán)),請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
會(huì)
會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(4)因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣大
密度比空氣大
,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可用向上排空氣法收集氧氣,上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?
正確
正確
(填“正確”或“不正確”).氧氣還可以用
排水法
排水法
方法收集.
(5)證明C中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫(H2O2)的水溶液.含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可迅速分解出氧氣:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.現(xiàn)欲制干燥而又純凈的氧氣,可采用如圖裝置:裝置A中,錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳,分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液.
(1)裝置B中的藥品是
 
,作用是
 

(2)裝置C可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥,則其中的藥品是
 
,證明氧氣已干燥的現(xiàn)象是
 

(3)裝置D中氧氣是否集滿的檢驗(yàn)方法是
 

(4)若改變裝置A中的固體藥品,此裝置還可以制取
 
氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等方面,它是過氧化氫(H2O2)的溶液.在實(shí)驗(yàn)室里可用H2O2溶液制取氧氣(MnO2作催化劑),發(fā)生的反應(yīng)是:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑現(xiàn)欲制得干燥純凈的氧氣,可采用以下實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)B瓶中裝的液體物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸

(2)在制取過程中怎樣除去A、B、C、D中的空氣
利用A中反應(yīng)生成的氧氣排出空氣
利用A中反應(yīng)生成的氧氣排出空氣

(3)怎樣知道D中收集的氧氣是干燥氧氣
無(wú)水硫酸銅不變色
無(wú)水硫酸銅不變色

(4)如何檢驗(yàn)瓶D中氧氣已裝滿
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已裝滿.
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已裝滿.

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