根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是

A. 證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5

B. 證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的

C. 證明二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 確定蠟燭成分中含有碳元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“宏觀–微觀–符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

   A．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為l：2

   B．化學(xué)反應(yīng)可以看做原子的重新組合

   C．反應(yīng)前后原予的種類及數(shù)目不變

   D．圖中表明不同原予半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳的某種氧化物中，碳與氧的質(zhì)量比為3∶8，則該氧化物中碳元素的化合價(jià)是（  ）

 A．+2價(jià)               B．+4價(jià)           C．-2價(jià)            D．0價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀配制50.0 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液， 下列說(shuō)明正確的是

A.用托盤(pán)天平稱取5.0 g硝酸鉀

B.用量程為50 ml的量筒量取所需的水

C.該實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒

D.將配制好的溶液裝瓶，并貼上如圖2所示標(biāo)簽                       圖2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有化學(xué)變化發(fā)生的是

              

A．干冰升華            B．CO2溶于水           C．風(fēng)力發(fā)電         D．自制凈水器凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是

A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物

D．當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為；（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?）收集有關(guān)資料；（3）設(shè)計(jì)合理方案；（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖序號(hào)用字母表示）：

 

(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是  ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____      ___；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是____________和____________（均填試劑名稱），反應(yīng)的反學(xué)方程式為_(kāi)_______________________             ，應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。

（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_________，若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


手機(jī)、電腦使用的鋰電池內(nèi)放電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2==LiMnO2。下列說(shuō)法正確的是

A．反應(yīng)中MnO2是催化劑                B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．反應(yīng)需要通電才能進(jìn)行              D．反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于pH 的說(shuō)法正確的是

A．酸溶液的pH越大酸性越強(qiáng)

B．堿溶液的pH大于７，鹽溶液的pH等于７

C．將KNO3溶液加水稀釋，pH不變，說(shuō)明pH與溶液的濃度無(wú)關(guān)

D．測(cè)定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人體的健康狀況

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