10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成二氧化硫氣體
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量
D．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)純凈的氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是將空氣中的氧氣耗盡．紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)可以推知氮?dú)獾膬蓷l性質(zhì)是不易溶于水、不燃燒、不支持燃燒．
（3）該實(shí)驗(yàn)在結(jié)束后若結(jié)果小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因是：（答四條可能的原因）
①紅磷的量不足；
②沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；
③裝置漏氣；
④反應(yīng)溫度不夠．
（4）該實(shí)驗(yàn)有一處設(shè)計(jì)有誤，請(qǐng)指出：集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先放少量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放大量的熱
B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放大量的熱，生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“O2”表示（　�。�
①氧氣 ②氧元素 ③1個(gè)氧分子 ④2個(gè)氧元素 ⑤氧氣由氧元素組成 ⑥每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 ⑦2個(gè)氧原子．
A．①②③B．①③⑤⑥C．③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小強(qiáng)在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）：
（1）碳酸氫銨是由四種元素組成的，碳酸氫銨（NH4HCO3）中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為1：5：3：1；
（2）回校后，小強(qiáng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算認(rèn)為此廣告是虛假?gòu)V告，小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，應(yīng)向有關(guān)部門(mén)反映．小強(qiáng)判斷的依據(jù)是：$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%=17.7%（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1.72.27.90.9
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)6.602.7
則：①反應(yīng)后A的待測(cè)質(zhì)量為3.4g；
 ②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
③反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．牛奶變酸，火藥爆炸B．玻璃破碎，空氣液化
C．米釀成醋，滴水成冰D．榨取果汁，礦石冶煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．了解空氣、保護(hù)空氣，空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息，如表是某市環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：
2014年5月5日2014年5月9日
測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別測(cè)量項(xiàng)目污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別
二氧化硫63二級(jí)二氧化硫33一級(jí)
一氧化碳59二級(jí)一氧化碳55二級(jí)
二氧化氮61二級(jí)二氧化氮33一級(jí)
可吸入顆粒物68二級(jí)可吸入顆粒物2一級(jí)
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：
（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體，其中有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．
（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場(chǎng)大雨，空氣中變化最大的污染物是可吸入顆粒物，由此說(shuō)明這物質(zhì)的性質(zhì)是溶于水．表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是難溶于水．
（3）空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是AD．
A、植樹(shù)造林                        B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩        D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開(kāi)私家車
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會(huì)引起環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)（任寫(xiě)一種，下同），因此人們開(kāi)發(fā)了清潔的能源，如太陽(yáng)能或風(fēng)能或水能或氫能等．

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