19、實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有害物以
廢液
為主，兼有
廢氣、噪聲及廢渣
．要建立良好的
通風(fēng)排氣裝置
，設(shè)計(jì)
廢液池
、
中和池
等設(shè)施，建立
綠色環(huán)保
實(shí)驗(yàn)室．
分析：根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的有害物質(zhì)來考慮，要將污染物經(jīng)過處理后再排放才符合綠色環(huán)保實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)．
解答：解：在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)室主要的污染物是廢液、同時(shí)還能產(chǎn)生有毒的氣體，還能造成噪音、廢渣等的污染，為了防止毒氣引起學(xué)生中毒，要有良好的通風(fēng)排氣裝置，設(shè)計(jì)廢液池和中和池就是為了將廢液處理后再排放，可以達(dá)到減少污染甚至不污染的目的．
故答案為：廢液；廢氣、噪聲及廢渣；通風(fēng)排氣裝置；廢液池；中和池；綠色環(huán)保．
點(diǎn)評(píng)：在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意廢物的處理，要處理后再排放，避免對(duì)空氣的污染．要注意排氣扇的通風(fēng)情況，做到安全操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、在“可燃物燃燒的條件”的實(shí)驗(yàn)探究中甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的裝置，乙組同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)，并設(shè)計(jì)了如圖2的裝置，同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象有
圖1銅片上的白磷燃燒，紅磷和水中的白磷不燃燒；圖2裝白磷的氣球膨大
．
（2）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
白磷的著火點(diǎn)低，在銅片上的與氧氣接觸而燃燒；水中白磷缺氧不燃燒；紅磷的著火點(diǎn)高不燃燒
．
（3）改進(jìn)后的裝置比圖1的裝置有何優(yōu)點(diǎn)
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
．
（4）此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件是
物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便，如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”．我國(guó)規(guī)定，從2008年6月1日起，在所有的商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的無色混合氣體．其中一種氣體是有毒的、具有刺激性氣味，會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體有害．
【提出問題】聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三種元素
②氯氣（化學(xué)式Cl2）是一種黃綠色、可溶于水、有毒、具有刺激性氣味的氣體．
③通常情況下，CO與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng)．
【提出猜想】小明對(duì)聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物的成分猜想如下：
猜想1：有CO2、H2O、Cl2；            猜想2：有CO2、H2O、HCl；
猜想3：有CO、H2O、HCl；            猜想4：有CO、CO2、H2O、HCl；…
你認(rèn)為以上四種猜想中一定不合理的是猜想
 
（填序號(hào)），理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）制取氧氣
精英家教網(wǎng)
①寫出指定儀器的名稱：a
 

②實(shí)驗(yàn)室可以選用發(fā)生裝置
 
制取氧氣，此發(fā)生裝置同樣可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．寫出用
該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于基本類型反應(yīng)中的
 
反應(yīng)．
③為了能收集到比較純凈的氧氣，應(yīng)選用收集裝置
 

④若在裝置D中裝滿水，氧氣從
 
端通入可實(shí)現(xiàn)排水法收集O2．
（2）小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置ABCDE按順序連接好，然后進(jìn)行探究．
精英家教網(wǎng)
①連接導(dǎo)管口順序：a
 

②在實(shí)驗(yàn)過程中，若裝置B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象．
則裝置B的作用是
 
，C瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，
D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
③若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，把裝置E中燒杯迅速倒過來，向燒杯內(nèi)注入
 
，振蕩，仍無明顯現(xiàn)象，則說明聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物中無
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綜合以上實(shí)驗(yàn)情況，猜想
 
正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）從化學(xué)學(xué)科的角度分析，你認(rèn)為實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度的好處是
 

（2）連接裝置時(shí)，裝置C與D的連接順序能否調(diào)換？
 
，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．
[提出問題]燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康？
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)∽懔康募t磷和白磷放入試管中按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
    現(xiàn)  象     解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		 b試管中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的
原因分別是
①
溫度沒有達(dá)到試管中紅磷的著火點(diǎn)
溫度沒有達(dá)到試管中紅磷的著火點(diǎn)
；
②
熱水中自磷沒有與氧氣接觸
熱水中自磷沒有與氧氣接觸
實(shí)驗(yàn)過程中，a試管中氣球的變化為
先漲大后縮小
先漲大后縮小
．
[反思與評(píng)價(jià)]
改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
．
[拓展與遷移]
（1）小朱同學(xué)待試管冷卻后，將a試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．如果橡皮塞所占試管容積不計(jì)，那么進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的
1/5
1/5
；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5
．
（2）小明查閱資料得知磷在氯氣中也可以燃燒，生成大量的黃色煙霧，據(jù)此你對(duì)燃燒提出的新看法是
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：
一、測(cè)定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．過程是：
第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請(qǐng)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 
．
②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
．
A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過少
C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），小博在正式開始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是
 
，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略） 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 1.2g /  
② 1.2g CuO  0.5g  
③ 1.2g MnO2 0.5g  
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè) 量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 
．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是
 
，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是
 
，
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
； 寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式
 
．
三、有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進(jìn)了書本上 探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)，
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她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究
 
，實(shí)驗(yàn)過程中能看到的現(xiàn)象是
 
，小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)
 
．
 ②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．
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寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
 
．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于
 
．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便，如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”．我國(guó)規(guī)定，從2008年6月1日起，在所有的商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的無色混合氣體．其中一種氣體是有毒的、具有刺激性氣味，會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體有害．
【提出問題】聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三種元素
②氯氣（化學(xué)式Cl2）是一種黃綠色、可溶于水、有毒、具有刺激性氣味的氣體．
③通常情況下，CO與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng)．
【提出猜想】小明對(duì)聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物的成分猜想如下：
猜想1：有CO2、H2O、Cl2；　　　　　　猜想2：有CO2、H2O、HCl；
猜想3：有CO、H2O、HCl；　　　　　　猜想4：有CO、CO2、H2O、HCl；…
你認(rèn)為以上四種猜想中一定不合理的是猜想______（填序號(hào)），理由是______
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）制取氧氣

①寫出指定儀器的名稱：a______
②實(shí)驗(yàn)室可以選用發(fā)生裝置______制取氧氣，此發(fā)生裝置同樣可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．寫出用
該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于基本類型反應(yīng)中的______反應(yīng)．
③為了能收集到比較純凈的氧氣，應(yīng)選用收集裝置______
④若在裝置D中裝滿水，氧氣從______端通入可實(shí)現(xiàn)排水法收集O2．
（2）小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置ABCDE按順序連接好，然后進(jìn)行探究．

①連接導(dǎo)管口順序：a______
②在實(shí)驗(yàn)過程中，若裝置B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象．
則裝置B的作用是______，C瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，
D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，
③若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，把裝置E中燒杯迅速倒過來，向燒杯內(nèi)注入______，振蕩，仍無明顯現(xiàn)象，則說明聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物中無______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綜合以上實(shí)驗(yàn)情況，猜想______正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）從化學(xué)學(xué)科的角度分析，你認(rèn)為實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度的好處是______
（2）連接裝置時(shí)，裝置C與D的連接順序能否調(diào)換？______，其原因是______．

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