氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖A中儀器a的名稱(chēng)：① 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是 （填字母序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是 （填字 母 序號(hào)）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從 （填“b”或 “c”）端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將 放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。

 

（1）試管 （2）AC （3）2H2O22H2O+O2↑ b（4）燃著的木條 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)

【解析】

試題分析：由所學(xué)知識(shí)可知，（1）圖A中儀器a的名稱(chēng)：① 試管；（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是AC，因?yàn)楦咤i酸鉀制取氣體時(shí)反應(yīng)條件需要加熱，故選擇A，要求收集純凈的氧氣故選擇排水集氣法C；（3）在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置制取氧氣，因?yàn)槭枪桃撼匦脱b置，故反應(yīng)原理是2H2O22H2O+O2↑，用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用右圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，保證氣體中的水蒸氣吸收完全。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將燃著的木條放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)。

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體、收集及凈化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1)根據(jù)俗名寫(xiě)化學(xué)式

俗名

熟石灰

純堿

化學(xué)式

 

 

（2）用符合要求的物質(zhì)的字母填空

a．稀鹽酸b．氫氧化鈉c．氯化鈉d．碳酸氫鈉e．硫酸銅

①可用于去除鐵銹的是________; ②可用于治療胃酸過(guò)多的是______;

③可用于游泳池殺菌消毒的是________．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）你推測(cè)C是　 　氣體．

（2）B、F的化學(xué)式分別是　 、　 　，寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途　 　．

（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ．

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．人攝取維生素不足，不會(huì)患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥　

B．如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會(huì)使人生長(zhǎng)遲緩

C．人體內(nèi)的脂肪儲(chǔ)備著豐富的能量 　

D．食鹽添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說(shuō)明，該化肥屬于（　�。�

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

（1）氮原子的核電荷數(shù)為 ；

（2）11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 （選填“得”或“失”）電子．該元素屬于 （選 填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）由鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式是 ；

（4）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

中學(xué)生要有一定的安全常識(shí)，下列做法不合理的是

A．在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)

B．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C．室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)所有門(mén)窗

D．夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)，不能立即開(kāi)燈

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西崇左市卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過(guò)量，生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體．

【提出問(wèn)題】白色固體是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

猜想Ⅲ：　_________　

【査閱資料】

（1）碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好

（3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想　_________　錯(cuò)誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，　_________　過(guò)量．

【交流討論】

小方認(rèn)為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷，你認(rèn)為是否可行？　_________　；理由是　_________　．

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過(guò)量的　_________　，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

　_________　

②取濾液，往濾液中滴入幾滴　_________　

　_________　

白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意　_________　．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你記憶牢固，以下錯(cuò)誤的一組是（　�。�

A．性質(zhì)決定用途

B．日常生活經(jīng)驗(yàn)

O2助燃﹣氣焊切割金屬

鎢的熔點(diǎn)高﹣用于制造燈絲

石墨很軟﹣制造鉛筆

衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量點(diǎn)燃聞氣味

區(qū)別硬水和軟水﹣用肥皂水檢驗(yàn)

C．化學(xué)與生活

D．安全常識(shí)牢記心中

缺維生素C﹣引起壞血病

N，P，K﹣農(nóng)作物最主要的營(yíng)養(yǎng)元素

缺鈣﹣易骨質(zhì)疏松或佝僂病

皮膚沾上濃硫酸﹣用氫氧化鈉溶液中和

炒菜時(shí)油鍋著火﹣棄鍋逃走

假酒中毒﹣乙醇引起

A．AB．BC．CD．D

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案