下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹
B、煤的干餾
C、分離液態(tài)空氣制氧氣
D、呼吸作用
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、鋼鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；
B、煤的干餾過程中，生成焦炭、煤焦油等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中，只是把氧氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、呼吸作用過程中，有機(jī)物分解生成水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點(diǎn)評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示：
①t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
g．
②t1℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＞”、“＜”或“=”）乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③要從乙物質(zhì)的溶液中提取乙，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)儀器圖示與名稱吻合的是（　�。�
A、
錐形瓶
B、
藥匙
C、
長頸漏斗
D、
坩堝鉗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)  酒精燃燒
B、食物腐爛  水分蒸發(fā)
C、鐵鑄成鍋  蠟燭燃燒
D、滴水成冰  干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、天然氣燃燒B、電燈通電發(fā)光
C、燃放煙花D、鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將過量的一氧化碳通入盛有4.00g赤鐵礦的耐高溫容器中，在高溫下充分反應(yīng)后，赤鐵礦質(zhì)量減輕了1.12g．求該赤鐵礦中氧化鐵的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷（過量，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物均與紅磷相同），將玻璃管固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試回答下列問題．

（1）整個實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①玻璃管內(nèi)
 
；
②活塞
 
；
③活塞最后約停在刻度
 
處．
（2）白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因是
 
．
（3）圖2為書本上測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，圖1和圖2相比，你認(rèn)為哪種裝置更好？理由是什么？
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
，實(shí)驗(yàn)開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是
 
．若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)
 
進(jìn)行（填“能”或“不能”）．該實(shí)驗(yàn)可以得到的啟示是：
①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
 
；
②某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物適宜結(jié)晶法分離的是（　�。�
A、硝酸鉀，氯化鈉
B、鐵粉，銅粉
C、蔗糖，泥沙
D、木屑，泥沙

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同步練習(xí)冊答案