【題目】通過一個多月的學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為__________________(填字母序號),試管口塞一團棉花的作用是___________________。為收集到較純凈的氧氣,收集裝置可選用_____________(填字母序號),用該裝置收集的氣體除了比較純凈之外,還具備的優(yōu)點是______________________(一點即可)。取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_______________(填字母序號)。
(2)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學符號(或文字)表達式_____________________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至__________________。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到______________________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是___________________。
【答案】D 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 F 方便判斷氣體收集滿 A 沒過長頸漏斗的下端管口 漏斗的下端管口有氣泡冒出 可控制滴加藥品的量(節(jié)約藥品也對)
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置是D;高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶純凈的氧氣,應選用F裝置;用排水法收集的氣體除了比較純凈之外,還具備的優(yōu)點是可通過集氣瓶中的水判斷氣體收集是否收集滿;取用高錳酸鉀藥品時,應選用藥匙;
故填:D;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;F;可判斷氣體收集滿;A。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學符號表達式為:;故填:。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟是:
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗的下端管口。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到漏斗的下端管口有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好。
故填:沒過長頸漏斗的下端管口;漏斗的下端管口有氣泡冒出。
(4)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可控制滴加藥品的量,從而控制反應速率;故填:可控制滴加藥品的量(或節(jié)約藥品或可控制反應速率等)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質。其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,各物質間的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已略去,請回答:
(1)H的化學式為_____。
(2)寫出E→G的化學方程式:_____。
(3)寫出C的一種用途_____。圖中反應涉及的基本反應類型有_____種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖裝置制取、干燥、收集氣體正確的是( 。
A | B | C | D | |
X | 過氧化氫溶液與 二氧化錳 | 鋅粒與 稀硫酸 | 大理石與 稀鹽酸 | 氯酸鉀與 二氧化錳 |
Y | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉 | 濃硫酸 |
Z | O2 | H2 | CO2 | O2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是( )
A. 丙的相對分子質量為24
B. 生成物丙和丁都是有機物
C. 反應前后分子總數不變
D. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A與一定量的B在點燃的條件下反應,生成物為C和D。
物質 | A | B | C | D | --氫原子 --氧原子 --硫原子 |
微觀示意圖 |
(1)從微觀角度看,表示的意義是:________________________,從宏觀角度看,表示的意義是:_______________。
(2)從變化角度看,該反應中發(fā)生改變的粒子是_______________(填名稱),該反應的化學方程式為_______________。若在反應中繼續(xù)通入足量的B,則C可進一步完全轉化為,寫出B與C反應的化學方程式___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語回答
(1)氮氣:_____;
(2)2個亞鐵離子:_____;
(3)標出氯酸鉀中氯元素的化合價:_____;
(4)3個一氧化碳分子:_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。
(1)酒精燈加網罩的目的_________________;
(2)剛開始預熱時,試管②中立即有氣泡產生,但石灰水不變渾濁,原因是______________;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式__________________;
(4)停止加熱時,應先將導氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關。已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值,俗稱“蛋白精”,化學式為C3H6N6。據此請計算:(比值要求最簡比)
(1)三聚氰胺的相對分子質量_____;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮原子的個數比_____。
(3)三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質量比_____。
(4)三聚氰胺中氮元素的質量分數_____。(結果精確到0.1%)
(5)若有42克的三聚氰胺,則氮元素的質量為:_____。
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