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【題目】木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

1)酒精燈加網罩的目的_________________;

2)剛開始預熱時,試管②中立即有氣泡產生,但石灰水不變渾濁,原因是______________;

3)繼續(xù)加熱,觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式__________________;

4)停止加熱時,應先將導氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。

【答案】為了提高溫度; 試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產生氣泡; 黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質 防止發(fā)生倒吸。因為銅溫度很高,所以要密封防止其被氧化。

【解析】

1)因為這個實驗對溫度的要求較高,所以加燈罩是為了聚攏火焰,使溫度更高,簡單的說就是為了提高溫度;

2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產生氣泡;

3)繼續(xù)加熱,碳和氧化銅反應有二氧化碳氣體和單質銅產生,觀察到的現(xiàn)象為石灰水變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質;反應的化學方程式為:;

4)停止加熱,應該先撤去導管后熄滅酒精燈,防止發(fā)生倒吸;并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,必須要密封的原因是防止灼熱的銅又被氧氣氧化成氧化銅。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含同一種元素,他們的轉化關系如圖所示(部分物質和反應條件略去)。A為白色難溶性固體,相對分子質量為100,金屬元素質量分數為40%C常作干燥劑;D屬于堿;則B的化學式為_________;由C轉化為D的化學方程式為__________,所屬基本反應類型為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一個多月的學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為__________________(填字母序號),試管口塞一團棉花的作用是___________________。為收集到較純凈的氧氣,收集裝置可選用_____________(填字母序號),用該裝置收集的氣體除了比較純凈之外,還具備的優(yōu)點是______________________(一點即可)。取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_______________(填字母序號)。

2)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學符號(或文字)表達式_____________________。

3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至__________________。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到______________________,表示裝置E的氣密性良好。

4)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗,請回答下列問題:

1)圖A實驗中放入水的目的是_____;

2)圖B是過濾液體的實驗,玻璃棒的作用是_____;

3)圖C實驗在操作無誤的情況下,可得出的結論是_____;該實驗中不能用硫代替紅磷的原因是_____

4)圖D所示在試管中的濾紙條上A、BC三處各滴上一滴無色酚酞再向試管口的棉花團上滴一些濃氨水。實驗中可以觀察到AB、C三處的酚酞溶液由_____(填“A、BC”或“C、B、A”)順序先后變成_____色。該實驗說明分子的性質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有

(2)實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ,并放出大量熱,生成一種黑色固體,請寫出該反應的化學方程式

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【題目】下列各組對比實驗,能達到實驗目的是(

A.探究鐵生銹的所有條件

B.研究氣體是否與水發(fā)生反應

C.探究分子是不斷運動的

D.研究白磷燃燒是否需要

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【題目】注意安全很重要。

1)下列圖標中,表示禁止煙火的是________。

2)消防安全是我們時刻關注的問題,堿式碳酸鋁鎂是一種新型阻燃劑,其化學式為,它受熱分解生成熔點較高的MgO,其阻燃原理主要是________;依據化合物的化學式書寫原則判斷堿式碳酸鋁鎂中a、bc、d的代數關系式是________。

3)進行化學實驗必須注意安全,下列說法正確的是________(填序號)。

A 實驗室取用藥品時,不能用手去接觸藥品

B 不慎將濃堿沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液

C 實驗室中進行可燃性氣體燃燒實驗時,必須先驗純后點燃

D 稀釋濃硫酸時,可先用量筒取一定體積的水,再向其中慢慢加入濃硫酸并攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】含氮元素的物質與人類生產,生活關系密切。請你回答有關問題:

(1)N2NH3、HNO3等都是常見的含氮物質,其中氮元素化合價最低的物質是___________

(2)氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮氣液化過程中發(fā)生變化的是___________(填序號)。

①分子的大小 ②分子的質量 ③分子間的間隔 ④分子的數目

(3)將空氣中的氮氣轉化為含氮化合物的過程稱為固氮(“"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經田間試驗測定,一畝大豆可固氮7kg,相當于施用__________kg硝酸銨。

(4)汽車尾氣治理過程中有關化學反應的微觀示意圖。圖中所示反應的化學方程式為________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(探究活動一)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲同學設計如表對比實驗:

氯酸鉀的質量

催化劑的種類

催化劑

的質量

反應條件

收集45.0mLO2所需的時間(s

3.0g

MnO2

1.0g

混合加熱

21

xg

CuO

1.0g

混合加熱

48

1)表Ⅱ中x的值應為___________;通過分析上表數據,可以得出的實驗結論是:在相同的條件下,KClO3MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率_______ (選填);寫出氯酸鉀、二氧化錳加熱反應的文字表達式________

(探究活動二)為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響,乙同學設計以下實驗:

[進行實驗]

室溫下,選用50.0g不同溶質質量分數的過氧化氫溶液(1%2%4%)分別與0.1g二氧化錳進行實驗(如圖1,固定夾持儀器略去)。

2MnO2H2O2分解前后其質量和__________沒有發(fā)生改變,試寫出H2O2分解反應的文字表達式________。

[數據處理]

3)乙同學進行實驗后,獲得的相關實驗數據記錄如表所示:

過氧化氫溶液的質量

過氧化氫的濃度

MnO2的質量

溫度

相同時間(10s)內產生O2體積(mL

50.0g

1%

0.1g

20

9

50.0g

2%

0.1g

20

16

50.0g

4%

0.1g

20

31

①本實驗中,測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替_________(填編號)。

②分析上表數據,可以得出不同濃度的過氧化氫對過氧化氫分解速率影響的結論是:_________

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