【題目】今年,公共自行車出現(xiàn)在我市市區(qū),如圖是該車的示意圖,回答下列問題:

1)圖中標(biāo)示部件所用材料中,屬于有機合成材料的是___填一種即可;含有的金屬元素是_____(寫元素符號)。

2)自行車上噴涂的油漆,除了美觀外,主要作用是防銹,其原理是__________________,車籃使用鋁合金,不僅輕便,而且還耐用,原因是_____________________

3)從化學(xué)的視角分析,作為市內(nèi)交通工具的自行車與汽車相比具有的優(yōu)點是____(寫一點即可)。

【答案】塑料(或橡膠) Al(或Fe 隔絕氧氣與水 密度小、耐腐蝕 有利于保護環(huán)境(合理均可)

【解析】

1)根據(jù)材料的分類、元素的分類來分析。

2)根據(jù)防銹的措施、原理和鋁合金的優(yōu)點來分析。

3)根據(jù)節(jié)能減排的意義來分析。

1)有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠;鋁合金中含有金屬元素鋁,不銹鋼中含有金屬元素鐵;故填:塑料(或橡膠);Al(或Fe)。

2)自行車表面噴漆能防銹,是因為隔絕了氧氣和水,鋁的密度小,所以輕便;常溫下,鋁與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化,因此鋁合金比較耐用;故填:隔絕氧氣與水;密度小、耐腐蝕。

3)使用自行車比汽車減少了化石燃料的燃燒、減少了污染物的排放,有利于保護環(huán)境;故填:有利于保護環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實驗裝置

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)圖示回答問題。

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為_______________,在化學(xué)反應(yīng)中該元素容易___________電子,變成__________(填陰離子陽離子)。

2)原子序數(shù)為 20 的元素屬于___________(填金屬非金屬)元素,形成的離子符號為____

3)圖 D 表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖,X=_______

4A、BC、D 中屬于同種元素的粒子是___________(填序號)。

5A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似? ______________ (填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有三種化肥:碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2],因保存不當(dāng),標(biāo)簽脫落。為鑒別出這三種化肥,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們分別取少量樣品,并編號為X,Y,Z,然后進(jìn)行了如下實驗,并記錄了相關(guān)實驗現(xiàn)象(此處箭頭表示產(chǎn)生相關(guān)實驗現(xiàn)象所對應(yīng)的物質(zhì)編號)。

1)根據(jù)上述實驗,推測出:X___________;Y___________;Z___________。(寫化學(xué)式)

2)要鑒別YZ兩種物質(zhì),還能采取___________的方法。

3)在實驗Ⅱ中,Y,Z兩種樣品___________(填需要不必)另取。你的理由是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________________________;

(2)操作Ⅰ的名稱是___________________;

(3)該流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________________;

(4)固體B的化學(xué)式為_________________;

(問題與發(fā)現(xiàn))

該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的?

(猜想與假設(shè))

根據(jù)反應(yīng)原理,..丙三位同學(xué)提出以下猜想:

:純凈的;

: 的混合物;

: 的混合物

(探究與驗證)甲..丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗證實驗操作.現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液;

溶液變紅

猜想成立

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________;

無氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

丙溶液

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M

__________

猜想成立

(1)丙同學(xué)實驗中滴加的M溶液可能是______________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

(2)乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不正確,其理由是____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列各組物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),請選擇合適的選項填入下表。

A.能發(fā)生,生成沉淀;B.能發(fā)生,生成氣體;C.能發(fā)生,生成水;D.不能反應(yīng),不能生成沉淀或氣體或水;E.不能反應(yīng),反應(yīng)物不溶。

物質(zhì)組別

判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說出理由

物質(zhì)組別

判斷能否發(fā)生反應(yīng)并說出理由

1

____________

6

____________

2

____________

7

____________

3

____________

8

____________

4

____________

9

____________

5

____________

10

____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),不能按照關(guān)系圖(“→”表示反應(yīng)一步完成)相互轉(zhuǎn)化的是(

選項

物質(zhì)

x

y

z

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

_________、_________ 。

化學(xué)方程式:3Fe+2O2Fe3O4

說明:①鐵在空氣_____________燃燒,只能在純氧氣中燃燒。

②集氣瓶中預(yù)先裝少量水,目的是____________________________。

③火柴的作用:_____________,操作時應(yīng)待火柴__________時才將鐵絲伸入氧氣瓶中。

小結(jié):①燃燒劇烈程度與氧氣_____________有關(guān)。

②在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中_____________燃燒。

③物質(zhì)燃燒有的產(chǎn)生火焰(燃燒瞬間有可燃性液體或氣體產(chǎn)生),有的不能。

④煙、霧、氣是三種本質(zhì)不同實驗現(xiàn)象。

⑤固體在氣體中燃燒操作:_____________緩慢插入,目的是充分利用氣體。

⑥化合反應(yīng):A+B+…→C______________的反應(yīng))。

⑦氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

燃燒:可燃物與氧氣發(fā)生一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)。

緩慢氧化:可燃物與氧氣發(fā)生的只放熱不發(fā)光的氧化反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( 。

A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案