下列物質(zhì)中，既有可燃性、又有還原性的化合物是（　�。�
A、一氧化碳B、氫氣
C、木炭D、二氧化碳
考點：一氧化碳的化學性質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣、一氧化碳既具有可燃性，又具有還原性，二氧化碳不能燃燒，不具有還原性，結合由不同種元素組成的純凈物是化合物，進行分析判斷．
解答：解：A、一氧化碳既具有可燃性，又具有還原性，且是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確．
B、氫氣既具有可燃性，又具有還原性，但氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
C、木炭既具有可燃性，又具有還原性，但木炭是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
D、二氧化碳不能燃燒，不具有還原性，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握氫氣與一氧化碳等的化學性質(zhì)（既具有可燃性又具有還原性）、化合物的特征等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列研究性學習的有關內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留到0.01%）
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量．（學習小組同學事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應前后不變且在水中難溶）
（1）【解決問題】實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關數(shù)據(jù)如圖所示．請你完成下列問題：
①反應后生成氧氣的質(zhì)量是
 
．
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是
 
．
③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（2）【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與液體分離，請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)．（過濾中水的損失不計）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途正確的是（　�。�
A、
用食鹽制生理鹽水
B、
用焦炭煉鐵
C、
氮氣制作閃光燈
D、
用聚乙烯做不粘鍋內(nèi)襯

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

汽車工業(yè)的發(fā)展給人們出行帶來了快捷和方便，就我市車輛管理中心統(tǒng)計，哈爾濱市汽車日增量為三百多臺，大量的汽車行駛在有限的路面上形成“車水馬龍”的場面，尾部“吞云吐霧”噴出大量氣體（如圖）：
（1）談談你對此的看法
 
；
（2）為了減輕上述環(huán)境問題，目前，我們哈爾濱多數(shù)汽車使用的是乙醇汽油，請你談一談使用乙醇汽油的優(yōu)點是
 
；
（3）對此，你的一點建議是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、鉛筆不含鉛
B、生鐵不含鐵
C、干冰不是冰
D、水銀不是銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是我市廣受消費者歡迎的特產(chǎn)，其中富含淀粉的是（　�。�
A、
臨澤紅棗
B、
烏江大米
C、
民樂大蒜
D、
高臺辣椒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

銅在金屬活動性順序表中排在氫之后，不能和酸反應，但是銅可以和硝酸反應．銅和稀硝酸反應的化學方程式為：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2R+4H2O，則R的化學式是（　�。�
A、N2O
B、N2O4
C、NO2
D、NO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

王明同學是一個愛鉆研的學生，有一次他在研究：在化學反應中，參加反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？如圖是他設計的實驗裝置和選用的藥品（如圖），他在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．王明的結論是：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
請完成下列問題；
（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（2）請你評價小明的結論，并談談你的理由：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和化學是填空：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
（2）兩個硫離子
 
（3）四個鐵原子
 
（4）蓄電池中酸的化學式
 
（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案