【題目】甲為初中化學常見物質,請根據下列敘述回答問題。
(1)若甲可以用于滅火,將甲通入紫色石蕊試液中,觀察到試液變紅色,發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)若甲是一種紅色固體氧化物,將甲放入過量的稀鹽酸中,觀察到固體消失, 。
反應后所得溶液的溶質為__________。
(3)若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應產生氣泡。向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應生成乙和水,但無明顯現象;向反應后的溶液中逐滴滴加稀鹽酸,一段時間后產生氣泡。甲與氫氧化鈉溶液的反應方程式為___________。
(4)若一定量的甲與乙在一定條件下發(fā)生反應,下列情況與圖像的對應關系正確的是 __________ (填序號)。
甲 | 乙 | y軸含義 | |
A | 生石灰 | 水 | 固體質量 |
B | 銅鋅合金粉末 | 硫酸銅溶液 | 溶液質量 |
C | 工業(yè)煉鐵的尾氣 | 氫氧化鈉溶液 | 氣體質量 |
D | 密閉容器中的空氣 | 紅磷 | 反應過程中容器內壓強 |
【答案】(1)CO2 + H2O = H2CO3
(2)無色溶液變?yōu)辄S色 FeCl3、HCl
(3)NaHCO3 +NaOH = Na2CO3 + H2O (4)C
【解析】
試題分析:(1)若甲可以用于滅火,將甲通入紫色石蕊試液中,觀察到試液變紅色,說明該氣體為二氧化碳,所以反應的化學方程式為:CO2 + H2O = H2CO3
(2)若甲是一種紅色固體氧化物,將甲放入過量的稀鹽酸中,觀察到固體消失,說明為氧化鐵,發(fā)生反應:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O,現象為:無色溶液變?yōu)辄S色,由于加入的鹽酸是過量的,所以反應后所得溶液的溶質為:FeCl3、HCl
(3)若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應產生氣泡,說明是碳酸氫鈉,向氫氧化鈉溶液和碳酸氫鈉反應后的溶液中逐滴滴加稀鹽酸,一段時間后產生氣泡,說明溶液中既有氫氧化鈉,又有Na2CO3,其實就是說它們反應的產物是Na2CO3,所以甲與氫氧化鈉溶液的反應方程式為:NaHCO3 +NaOH = Na2CO3 + H2O
(4)A、在生石灰中加水,發(fā)生了反應,固體質量應一直減少為0,錯誤,B、在銅鋅合金粉末中加入硫酸銅溶液,發(fā)生反應:CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu,根據CuSO4與ZnSO4的質量關系,可以判斷溶液質量是增大的,錯誤,C、工業(yè)煉鐵的尾氣含有二氧化碳和一氧化碳,通過氫氧化鈉溶液,二氧化碳被吸收,氣體質量減少,正確,D、密閉容器中的空氣,點燃紅磷,燃燒放熱,氣體膨脹,所以剛開始壓強應增大,錯誤
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質的性質和用途說法不正確的是
A.液氧可用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣可用于食品防腐,是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
C.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質又利用了化學性質
D.稀有氣體可用于制霓虹燈,是利用稀有氣體通電能分別發(fā)出不同有色光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質保存方法的原因中不正確的是
選項 | 保存方法 | 原因 |
A | 白磷應保存在冷水中 | 白磷著火點低 |
B | 濃鹽酸應密封保存 | 濃鹽酸易揮發(fā) |
C | 濃硫酸應密封保存 | 濃硫酸在空氣中易吸水 |
D | 氫氧化鈉應密封保存 | 氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省】二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價是( )
A.+4價 B.+3價 C.+2價 D.+1價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年福建省福州市】下列化學用語與含義相符的是( )
A.Fe3O4——氧化鐵 B.2N——2個氮元素
C.H+——1個氫離子 D.Cl2——2個氯原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,按要求回答下列問題:
(1)A、B為兩種氣體,所含元素種類相同,A有可燃性.物質間滿足如下轉化關系:(部分反應物和生成物已省略,“→”表示轉化關系,下同) ABC
①寫出B轉化為A的化學方程式 ;
②物質C可以是 (寫一種即可);
(2)D為一種氣體單質,E為氧化物,E能與一種金屬氧化物反應生成F并放出大量的熱.物質間滿足如下轉化關系: DEF
①寫出F的俗稱 ;
②寫出E轉化為D的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質,F為紅色固體化合物,它們的轉化關系如圖所示.
請回答:
(1)物質A、B、C、D的化學式分別為 、 、 、 ;
(2)反應①的化學方程式為 ;
寫一個能實現反應④的化學方程式 ;
(3)某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質G.根據所得的物質G的質量,可求得參加反應的物質E的質量,但實際消耗的物質E的質量遠遠超過計算值,其原因可能是(從實驗過程分析,任意答兩點) 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘西州】下列對應的關系中,錯誤的是( )
A.HNO3﹣﹣氮元素顯+4價 B.燒堿﹣﹣NaOH
C.活性炭﹣﹣吸附性 D.天然存在最硬的物質﹣﹣金剛石
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