【題目】關(guān)于原子、分子的敘述錯誤的是

A. 分子都是由原子構(gòu)成的 B. 分子和原子都在不停運動

C. 分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D. 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

【答案】C

【解析】試題分析：C、化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子，分子在化學(xué)變化中可分，原子在化學(xué)變化中不可分，敘述錯誤。A、為分子的特性；B、為微粒的特性；D、物質(zhì)由微粒構(gòu)成，微�？梢允欠肿�、原子、離子；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：
Ⅰ．驗證水的組成元素
步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源．
步驟二：檢驗管中氣體．
（1）Na2SO4在水中能解離出 ， 增強了水的導(dǎo)電性；
（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有：；
（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到 ， 則證明氣體為H2；若觀察到 ， 則證明氣體為O2 ．
（4）某同學(xué)提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是 ．
（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定 ．
（6）Ⅱ．探究水在電極端所發(fā)生的變化 步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源．
步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH．
①測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與 ， 讀取pH．經(jīng)測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7．
②管b溶液呈性，若向溶液中加入 ， 溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論．
③圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是（填對應(yīng)選項的字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)
D.整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2 C+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 玻璃破碎 B. 菜刀生銹 C. 車輪爆胎 D. 空氣液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西瓜可清熱解暑、解煩止渴，如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分．
（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有的原因．西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是 ．
（2）“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指（填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量，其中不屬于人體微量元素的是（寫出一種）．缺鐵元素可致；缺元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重可導(dǎo)致侏儒癥．
（3）檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，金屬活動性最強的是

A. 銀 B. 鋅 C. 鐵 D. 鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的礦物含量非常豐富，我國蘊藏了多種自然界稀少的金屬礦物。在下列礦物中，不屬于金屬礦物的是 ( )

A. 石灰石 B. 赤鐵礦 C. 黃銅礦 D. 硫黃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是 （ ）

①切青菜后用清水沖洗 ②切濕咸菜后未清洗 ③切肥豬肉后放置

A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A．水煮沸變成水蒸氣，屬于物理變化

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成

C．區(qū)分蒸餾水和氯化鈉溶液，可以用玻璃棒分別蘸取在酒精燈火焰上灼燒

D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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