濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明分子具有 ________的性質(zhì)。

酚酞試液由管口向管底逐漸變紅不斷運動 【解析】 （1）因為濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，同時濃氨水具有揮發(fā)性，故氨水分子可運到到沾有酚酞試液的濾紙條上，可觀察到濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅； （2）由（1）可知，此現(xiàn)象為擴散現(xiàn)象，其本質(zhì)為分子不斷運動，故說明分子具有不斷運動的性質(zhì)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市新銳教育集團2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型：實驗題

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

①

   氯酸鉀

580℃

②

  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350℃

③

  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）

370℃

④

  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390℃

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種二氧化錳、氧化銅、氧化鐵，催化效果最好的是_________________。

（3）若氧化鐵是該反應的催化劑，請寫出這個反應的文字表達式______________。

（4）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

 1：40

1：20

 1：10

1：5

1：3

1：2

生成1L氧氣所需的時間（s）

 124

79

 50

54

75

93

①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時，反應速率最快；

②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量____________越多越好。（填“是”或“不是”）

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的________，所以反應速率受到影響。

①二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣1：10不是質(zhì)量分數(shù)或濃度 【解析】 （1）根據(jù)催化劑能改變化學反應的速率，可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可，要想證明除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑，可選擇實驗①和實驗④對比，證明猜想合理； （2）分解時所需溫度最低的，催化效果越好，分析表中實驗數(shù)據(jù)可以知道MnO2的催化效果最好； （3）若氧化鐵是...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.2氧氣的制法同步練習題 題型：填空題

（1）用如圖收集氧氣時氣體應該從哪端進　________（填字母），原因________。

（2）若將如圖的裝置倒立過來，這時收集氧氣時氣體應該從哪端進　________（填字母），檢驗收集滿的辦法是________。

（3）若給如圖中集氣瓶將水裝滿，此刻收集氧氣時氣體應該從哪端進　________（填字母），原因是_____。

a氧氣密度比空氣密度大b將帶火星的木條放在a端，木條復燃則已滿b氣體密度比水的密度小 【解析】 (1)排空氣法收集氧氣因為氧氣密度比空氣密度大所以氧氣應從a端進入； (2)將如圖的裝置倒立過來，氧氣密度比空氣密度大所以這時收集氧氣時氣體應該從b端進，應將帶火星的木條放在a端，木條復燃則已滿； (3)由于氣體密度比水的密度小，用該裝置排水時氣體從b進水就從a被排出。 ...

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請根據(jù)下列實驗要求填空：

（1）量取9.5ml溶液，需要的儀器_________
（2）過濾操作玻璃棒的作用_______________

（3）化學實驗剩余的藥品，不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，要放在 ___________________。

10mL量筒和膠頭滴管（量筒、膠頭滴管）引流指定容器 【解析】 (1)量取9.5ml水所需要的儀器是10mL量筒和膠頭滴管； (2)過濾操作玻璃棒的作用是引流； (3)實驗完成后，剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中錯誤的是 …………………………………… （ ）

A. B.

C. D.

A 【解析】 A、向試管中滴加液體不應伸到試管中接觸試管，應懸空正放，故A操作錯誤；B、取用固體藥品，首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，故B操作正確C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故C操作正確；D、讀數(shù)方法是視線與凹液面的最低處相平，故D操作正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

現(xiàn)有液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高錳酸鉀、汽水、空氣幾種物質(zhì)．其中：屬混合物的是_________（填名稱，下同） 屬于純凈物的是__________________．

汽水、空氣液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高猛酸鉀 【解析】 液氧是液態(tài)氧氣，為單質(zhì)，屬于純凈物；氧化銅為氧化物，屬于純凈物；二氧化硫為氧化物，屬于純凈物；水銀是金屬汞的俗稱，為單質(zhì)，屬于純凈物；高錳酸鉀為化合物，屬于純凈物；汽水由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；空氣由氮氣、氧氣等多種氣體組成，屬于混合物。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)分子和原子的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子 B. 原子是不能再分的一種粒子

C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) D. 分子和原子的根本區(qū)別是在化學變化中能否再分

B 【解析】 A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，選項正確；B、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，可再分，選項錯誤；C、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，均可直接構(gòu)成物質(zhì)，選項正確；D、分子在化學變化中被破壞，其原子重新組合成新物質(zhì)，原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分，選項正確。故本題選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 2.1空氣同步練習題 題型：簡答題

保護大氣的措施有哪些？________。

大力植樹造林，禁止亂伐砍濫伐；減少使用礦物燃料；較少汽車尾氣排放；工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放；開發(fā)綠色能源等 【解析】 空氣污染物包括害氣體和煙塵，大力植樹造林，禁止亂伐砍濫伐；減少使用礦物燃料；較少汽車尾氣排放；工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放；開發(fā)綠色能源等措施都能有效地保護大氣。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

化學實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的是()

A. 用燃著的木條檢驗某氣體中是否含有氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳

C. 用燃著的木條證明不同的氣體中氧氣含量不同

D. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

B 【解析】 A、氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒更劇烈，故選項說法正確；B、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項說法錯誤；C、木條燃燒要有氧氣參與，氧氣含量越高燃燒越旺，故選項說法正確；D、用木條平放在酒精燈火焰中，根據(jù)碳化的速率，可以比較火焰各層的溫度，故選項說法正確。故選B。

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同步練習冊答案