已知Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑今有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用Zn與稀硫酸反應(yīng),所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下(實(shí)驗(yàn)中的誤差可忽略不計):
取用稀硫酸質(zhì)量/g100100100200
加入鋅的質(zhì)量/gx1.25x2x2x
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.50.60.8
試計算:①甲同學(xué)加入金屬鋅的質(zhì)量是多少克?
②其中稀硫酸中所含純H2SO4的質(zhì)量是多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:從表中數(shù)據(jù)前三次數(shù)據(jù)可知加的酸都是100g,加入的金屬質(zhì)量增大原來的四分之一產(chǎn)生的氫氣就比比前一次增大0.1g,第三次比第二次加入的金屬質(zhì)量增大了四分之三若金屬全反應(yīng)生成的氫氣應(yīng)是第二次的三倍應(yīng)為0.8g,可產(chǎn)生的氫氣只比第二次增大了0.1g,說明甲乙兩次酸都過量金屬不足丙這次酸全反應(yīng)金屬不足,再看丁實(shí)驗(yàn)金屬和丙用的一樣多酸增加了一倍說明金屬全反應(yīng)酸過量,然后根據(jù)甲中數(shù)據(jù)和化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑計算(1),根據(jù)丙中生成的氫氣質(zhì)量計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量即可.
解答:解:①加入金屬鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65             2
x             0.4g
65
x
=
2
0.4g

x=13g
②設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為y,根據(jù)丙實(shí)驗(yàn)中的氫氣的質(zhì)量計算
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
    98         2
     y        0.6g
   
98
y
=
2
0.6g

y=29.4g
答:①甲同學(xué)加入金屬鋅的質(zhì)量是13g;
②100g稀硫酸中所含純H2SO4的質(zhì)量是29.4g.
點(diǎn)評:本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力,只要分析出反應(yīng)中金屬還是酸過量即可較快解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖.則實(shí)際參與反應(yīng)的  兩種粒子的個數(shù)比為( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計④的目的是
 
,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
 

 

【實(shí)驗(yàn)探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g/
1.2gCuO   0.5g
1.2gMnO2   0.5g
(MnO2二氧化錳,CuO氧化銅)
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
;
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.你認(rèn)為小雨設(shè)計實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是
 

(4)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要進(jìn)行兩個實(shí)驗(yàn)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氧化銅
 

氧化鐵
 

氧化亞銅
 

氯化鉀
 

硫酸鋁
 

氫氧化亞鐵
 

氯化銀
 

硝酸銅
 

碳酸鈉
 

氯酸鉀
 

高錳酸鉀
 
 
二氧化錳
 

硫酸
 

鹽酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“…花的顏色有紫有紅,這些花里含的色素叫花青素.花青素遇酸變紅,遇堿變藍(lán)…”
小紅同學(xué)閱讀了此段文字后,做了如下實(shí)驗(yàn):將一朵紫色的喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快變成藍(lán)色.她又將一朵紫色喇叭花泡在家里的某種調(diào)味品里,發(fā)現(xiàn)喇叭花變紅了.
(1)肥皂水的pH
 
7;
(2)小紅她選的調(diào)味品可能是
 
;
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
性質(zhì)相似;
(4)如果她想進(jìn)一步確定喇叭花汁液的性質(zhì),她采用了多做幾次同類實(shí)驗(yàn)的方法.你認(rèn)為她還可以將喇叭花汁液分別滴入下列哪組物質(zhì)中進(jìn)行觀察
 

A.食醋、酸奶         B.酸奶、洗潔精      C.糖水、肥皂水       D.橙汁、洗發(fā)水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是圖1中的
 
(填字母);
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣時可選用的制取裝置是
 
(填字母);符合表達(dá)式為
 
,若用圖2所示裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
 
 (填序號)進(jìn)入集氣瓶.
該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
 
;
(5)用氯酸鉀制取氧氣的正確的操作順序是
 
(填序號).
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性
④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上
⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在NaNO3中氮元素的化合價是
 
價;在NH4Cl中氮元素的化合價是
 
價,在NH4NO3中氮元素的化合價是
 
 價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水晶是純凈的
 
.一般銀幣由
 
%
 
 
%
 
鑄而成.一般金幣由
 
%
 
 
%
 
熔鑄而成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A、干冰用作致冷劑
B、木炭用作燃
C、鎢熔點(diǎn)很高,作燈絲
D、金剛石硬度很大可切割玻璃

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同步練習(xí)冊答案