【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物進行系列實驗。
(査閱資料)碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:。
(進行實驗)實驗1:取質量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物,進行實驗。
序號 |
|
|
裝置 | ||
反應后物質的 顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質 |
實驗2:取一定量的混合物,用1-2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質量比 | 反應后物質的顏色、狀態(tài) | |
| 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質 |
| 1:10 | 混有很少量黑色物質 | |
| 1:11 | 混有極少量黑色物質 | |
| 1:12 | 無黑色物質 | |
| 1:13 | 混有較多黑色物質 |
(1)實驗中,證明產(chǎn)生了的現(xiàn)象是______。
(2)實驗比更好的原因是______。
(3)實驗2的結論是______。
(反思與評價)
(4)實驗2沒有進行質量比為1:14的實驗,理由是______。
(5)為檢驗的紅色固體中是否請你設計實驗方案三方法、現(xiàn)象及結論
方法:______?赡艿默F(xiàn)象及結論______。
【答案】澄清石灰水變渾濁 使熱量聚集,更好的加熱氧化銅 木炭與氧化銅質量比為1:12時恰好完全反應,因此木炭與氧化銅反應的最佳質量比為1:12 木炭與氧化銅的質量比為1:13時,氧化銅已過量 取樣品,加入稀硫酸 溶液由無色變成藍色,且有紅色固體剩余,樣品中含有氧化亞銅
【解析】
(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以實驗中,證明產(chǎn)生了的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;
(2)通過分析反應裝置可知,實驗比更好的原因是:使熱量聚集,更好的加熱氧化銅;
(3)實驗2提供的數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象可以看出,木炭與氧化銅質量比為1:12時恰好完全反應,因此木炭與氧化銅反應的最佳質量比為1:12;
(4)實驗2沒有進行質量比為1:14的實驗,是因為當木炭與氧化銅的質量比為1:13時,氧化銅已過量;
(5)檢驗④的紅色固體中含有的方法是:向紅色固體中加入足量的稀硫酸,可以觀察到溶液由無色變成藍色,且有紅色固體剩余。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。
(1)建造“鳥巢”時使用了大量的鋼鐵。其中煉鐵的原理是在高溫下用CO還原,其反應的化學方程式為______。
(2)“水立方”的膜結構是由化學合成材料ETFT制成的,化學式是,該物質中碳、氫、氟三種元素的原子個數(shù)比是______。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是等,在物質分類中它們屬于______(填序號)。
A.單質 B.化合物 C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式是:在奧林匹克的赫拉神廟前用凹面鏡聚集太陽光,引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是______。
(5)奧運會需要大量的能量。物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為______的變化。太陽能、______(任填一種新能源)、潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與。
(問題1)鐵絲燃燒時濺落下來的黑色高溫熔化物中還有沒有鐵呢?
(查閱資料1)(1)自然界中鐵的氧化物主要是和兩種(極易被氧化為);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
(實驗探究)將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有含有鐵。
(問題2)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是呢?
(查閱資料2)
(1)和的分解溫度、鐵的熔點見右表:
分解溫度 | 1538℃ | 1400℃ | — |
熔點 | — | — | 1535℃ |
(2)高溫時分解成
(理論探討)
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵絲在氧氣中燃燒時所產(chǎn)生的高溫應該在______之間,在此溫度范圍內(nèi)已分解,所以鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是。
A.1400℃~1535℃ B.1400℃~1538℃ C.1535℃~1538℃
(拓展延伸)
(1)請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:______。
(2)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須______。
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的粉末,若粉末的顏色______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的作用是____________。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
金屬氧化物可以與酸反應,生成水和另一種金屬化合物(如:CuO+2HCl=CuCl2+H20)。
(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設)猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;
猜想二:剩余固體是__________。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | ________________ | 猜想一正確 |
________________ | 猜想二正確 |
(實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____________。
(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去)。
寫出下列物質的名稱:
A_______
E________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中同學們進行了如下圖所示實驗,用正確的試劑成功探究出了在空氣中久置的氫氧化鈉固體的變質情況。下列說法正確的是
A. 甲溶液可以選擇Ca(OH)2溶液或CaC12溶液(查閱資料得知:CaC12溶液顯中性)
B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象,則說明樣品部分變質
C. D物質可能是氣體,也可能是沉淀
D. 溶液B中的溶質至少有兩種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品1.1g,充分溶解于13g水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示。求:(友情提示:該反應的化學方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1)
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質量______。
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)______。
(3)通過交流反思,同學們認為下列做法會影響樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)測定結果的是______
A.加入氯化鈣溶液質量太少(少于11.1g)
B.稱量完純堿樣品質量后,在放入燒杯的過程部分樣品灑出
C.量取溶解純堿樣品的水時仰視讀數(shù)
D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進行實驗,測定反應后生成CO2的質量并計算
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖X表示M、N兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。根據(jù)圖示判斷,下列說法中正確的是( 。
A. 物質M、N的溶解度都隨溫度的升高而增大
B. 將t1℃時M的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質量分數(shù)增大
C. 在t1℃時,M、N的飽和溶液的溶質的質量分數(shù)相等
D. 將M、N t2℃時的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液中均析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用發(fā)生裝置________(填字母序號),O2的檢驗方法是__________。但是該裝置要改進的一點是_________,目的是_______反應的化學方程式_________。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集CO2,則氣體應從_____(填a或b)端通人;欲使用裝置E用排水法收集O2,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填a或b)端通人。
(4)小明同學選用片狀的雞蛋殼和________(填一種廚房調味品)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置甲裝置的優(yōu)點是____________________(寫一點即可)
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