【題目】某探究小組的同學(xué)對金屬的性質(zhì)很感興趣，進行了如下探究。

（1）探究金屬的活潑性。取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時間（t）的關(guān)系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價相同）

①由圖分析，甲、乙、丙三位同學(xué)的對話正確的是（_____）

甲：時間t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A＜B

乙：到時間t2時，金屬均有剩余

丙：兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量A＜B

②結(jié)論：金屬A、B的活潑性 _______________。

（2）測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時，恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣。求

①生成氫氣的質(zhì)量_______________。

②合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_______________。

【答案】甲、丙 B強于A 0.2g 75%

【解析】

金屬活動性順序表中，在氫元素前面的金屬能將氫元素從稀硫酸或鹽酸中置換出來。

（1）取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，金屬完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時間（t）的關(guān)系如圖

①甲：時間t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A＜B，對話正確；

乙：到時間t2時，不再產(chǎn)生氫氣，說明金屬完全反應(yīng)，沒有剩余，對話錯誤；

丙：A的價量比大于B的價量比，A、B元素在生成物中的化合價相同，兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量A＜B，對話正確。故選甲丙。

②結(jié)論：B比A反應(yīng)快，金屬A、B的活潑性B強于A。

（2）

解：稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為的稀硫酸98.0g×10%=9.8g。

，x=0.2g，y=6.5g，

答：①生成氫氣的質(zhì)量0.2g；

②合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為75%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且三種物質(zhì)中均含有相同的元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲、乙組成元素相同，且乙是最常見的溶劑，則丙是_____（填化學(xué)式）；若乙、丙組成元素相同，且丙是有毒氣體，則乙轉(zhuǎn)化成丙是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）若三種物質(zhì)都含有銅元素，且分別是單質(zhì)、氧化物、鹽中的一種，則乙、丙相互轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）若乙是建筑材料大理石的主要成分，且甲是純堿，則丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A，B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．

（1）A表示的是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“失去”或“得到”）電子形成離子；

（2）若B是某種帶兩個單位正電荷的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y=________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕，于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因．經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O三種元素．他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．請你參與并回答：

（1）推測Ⅰ：銹蝕物中的H元素來自空氣中的_____（填化學(xué)式，下同），C元素來自空氣中的_____，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．

推測Ⅱ：銹蝕物中的O元素有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)．

（2）某同學(xué)為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計了如下系列實驗（見下圖），你認為其中必須要做的實驗是_____（填實驗編號）．（說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份，不吸收二氧化碳和氧氣．）實驗的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng)．

（3）假如要進行實驗D，檢驗二氧化碳是否充滿的操作是_____．

（4）若金屬M是銅，銅器長期露置在空氣中會生成銅綠，它的主要成份是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ；

（2）濾渣的成份有 ，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； （3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)錯題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )

A化學(xué)用語

B現(xiàn)象描述

C性質(zhì)與用途

D物質(zhì)鑒別

氧化鋁—A12O3

H2—表示一個氫分子

Fe表示2個鐵離子

硫在氧氣中燃燒—發(fā)出藍紫色的火焰

紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生大量的白煙

鐵絲空氣中燃燒—火星四射

氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥

氦氣密度小——填充探空氣球

焦炭具有還原性——冶煉金屬

鑒別硬水和軟水—一加適量的肥皂水

鑒別CO2和CO——將氣體通入澄清石灰水

鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是____________________________；

（2）普通干電池采用石墨作為電極材料，是利用石墨優(yōu)良的_____性；

（3）在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味，這是利用活性炭的_____性；

（4）與 CO2 所含元素完全相同，能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是_____（寫化學(xué)式）；

（5）水與甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過程如下：

（1）A物質(zhì)是____________。

（2）請從①②二個反應(yīng)中選擇一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_______。

（3）二氧化碳有許多用途，請舉出其中一例____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:

（1）如圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達式:_______________;在實驗過程中，試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來降低水的硬度。

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