下列關(guān)于二氧化碳CO2說法正確的是( 。
A、二氧化碳由炭和氧氣組成
B、二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
C、二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成
D、二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成,進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的,二氧化碳是純凈物,不含有炭和氧氣,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、元素只講種類,不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法正確.
D、1個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在m克A%的硝酸鉀溶液中加入w克硝酸鉀晶體全部溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)式為
 

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在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖來制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是:①
 
;②
 

(2)A儀器的名稱是
 
,B儀器的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外,還需要加入少量的
 
,其作用是
 

(4)得到的蒸餾水在
 
中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣、炭粉、CO分別還原等質(zhì)量的氧化銅,參加反應(yīng)的這三種物質(zhì)質(zhì)量比為
 
,生成銅的質(zhì)量比為
 

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水是一種重要的自然資源,與人類和生物的生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),以下關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A、地球表面有
3
4
的面積覆蓋著水,因此,水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B、水和空氣都是生命之源
C、純凈的礦泉水不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、身體健壯的人飲用被污染的水,無任何危險(xiǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)分別為:a.8、b.16、.c10、d.14的四種原子中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是
 

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鑒定二氧化碳?xì)怏w
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是( 。
A、高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
B、氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解
C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑
D、高錳酸鉀比氯酸鉀易分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氫氣還原16g氧化銅,反應(yīng)至殘留物為13g時(shí),求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(用兩種方法解題)

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