下列是小同學(xué)所描述的物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
①高錳酸鉀是一種暗紫色的固體；
②把塊狀的膽礬研啐；
③鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹；
④硫粉燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰；
⑤氧氣可以用入醫(yī)療煉鋼．
其中屬于描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
 
，屬于描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
 
，屬于物理變化的是
 
，屬于化學(xué)變化的是
 
；屬于物質(zhì)的用途的是
 
．（用序號(hào)填空）
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答： 解：①高錳酸鉀是一種暗紫色的固體是物理性質(zhì)；
②把塊狀的膽礬研啐是物理變化；
③鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹是化學(xué)性質(zhì)；
④硫粉燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰是化學(xué)變化；
⑤氧氣可以用入醫(yī)療煉鋼是物質(zhì)的用途；
故答案為：①；③；②；④；⑤；
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B、原子的最外層電于數(shù)決定元素的種類
C、氯化鈉是由離子構(gòu)成的純凈物
D、分了間有一定間隔，原子間沒(méi)有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積受熱膨脹，遇冷收縮
B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
曉軍同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鐵等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化鐵產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】曉軍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①1.2g/收集等量氧氣所需時(shí)間
②1.2g氧化鐵xg
③1.2g二氧化錳0.5g
（1）③中x的值應(yīng)為
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更小，說(shuō)明
 
．
（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解后經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)方法得到固體粉末，稱得其質(zhì)量仍為xg再將該粉末放入試管中，向其中加入適量過(guò)氧化氫溶液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵還能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為曉軍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、水--氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣--四氧化三鐵
C、鋁+氧氣--氧化鋁
D、石蠟+氧氣--二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪融化B、水分解
C、水分蒸發(fā)D、工業(yè)制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
  
（2）氦氣
 

（3）4個(gè)碳酸根離子
 

（4）鐵離子
 

（5）2個(gè)五氧化二磷分子
 

（6）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：氧氣、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、活性炭，用化學(xué)式完成空格
（1）吸煙有害健康．主要是煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是
 

（2）過(guò)濾式防毒面具里面的主要物質(zhì)是
 

（3）能用于人工降雨的是
 

（4）向空氣中排放過(guò)多引起溫室效應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水．水是常用溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水為溶劑的是
 
（填序號(hào)）．
①生理鹽水  ②醫(yī)用碘酒  ③硫酸銅溶液
（2）如圖是我校某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置．其中石英砂的作用是
 
，起吸附作用的是
 
．將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）我校初三研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)松山湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查．
①該小組同學(xué)要檢驗(yàn)松山湖湖水屬于硬水或軟水，可選用的物質(zhì)是
 
．
②若要測(cè)定松山湖水的酸堿度，可選用（填字母）
 
．
A．紫色石蕊試液B．無(wú)色酚酞試液C．PH試紙
③在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被飛來(lái)的蜜蜂蜇了（蜜蜂毒液呈堿性）很痛，下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是（填字母）
 
．
A．食鹽水  B．食醋 C．雞蛋清
（4）自來(lái)水廠人員向水中加入一種消毒藥片（有效成分為NaClO）對(duì)水消毒，NaClO中Cl的化合價(jià)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案