下列說法正確的是( )

A. 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

B. 化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

C. 化學(xué)反應(yīng)通常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，所以有顏色變化的一定是化學(xué)反應(yīng)

D. 物質(zhì)本身有優(yōu)與劣之分，由此應(yīng)用過程一定產(chǎn)生好與壞的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市等八校2019屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：a ，b ．

（2）實驗室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市澧縣2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．

請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號）：

吸取或滴加少量液體時用_____；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____；硫在氧氣中燃燒的實驗用_____；量取8mL的水用_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

基本的實驗技能是學(xué)好化學(xué)的基石。請判斷下列做法是否正確，在題后橫線上劃“√”或“×”。

(1)為避免浪費，實驗剩余的藥品不能隨意丟棄，應(yīng)當(dāng)故回原瓶，_____。

(2)為節(jié)約藥品，取用藥品時，如果沒有用量說明，固體只需蓋滿試管底部，液體取1﹣2mL．____

(3)酒精燈的外焰溫度高，一般用外焰加熱。_____。

(4)給試管中的液體加熱或者固體加熱，操作相同，試管口都要向上傾斜一定角度。_____。

(5)滴加完液體后，膠頭滴管應(yīng)當(dāng)平放在桌面上，以免滾落到地上。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

微觀模擬圖能幫助我們認識肉眼無法觀察到的物質(zhì)微觀構(gòu)成。圖中“”和“”分別表示氧原子和氫原子，下列圖示所呈現(xiàn)的物質(zhì)屬于混合物的是( )

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗儀器是進行化學(xué)實驗的重要工具，不同的實驗儀器有不同的功能。下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )

A. 盛放固體藥品﹣細口瓶

B. 吸取和滴加少量液體﹣膠頭滴管

C. 盛較多量液體加熱﹣燒杯

D. 盛少量試劑反應(yīng)﹣試管

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的中華文化。以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是( )

A. 徽州石雕 B. 阜陽剪紙

C. 鐵鍛制的蕪湖鐵畫 D. 松枝燒制的徽墨

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市2019屆下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

20 ℃時，有質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液A和質(zhì)量分數(shù)為26.47%的食鹽溶液B，下列有關(guān)A、B兩種食鹽溶液的判斷正確的是(　 　)

A. 向m g溶液B中加入x g食鹽，振蕩后，溶液的質(zhì)量不變，則食鹽在20 ℃時的溶解度為36

B. 等質(zhì)量的A、B中，溶劑質(zhì)量：B＞A

C. m g溶液B中的溶質(zhì)質(zhì)量為 g

D. 向m g溶液A中加入x g食鹽，振蕩后，溶液的質(zhì)量＞m g

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省開平市2019年中考第一次調(diào)研測試-化學(xué)卷 含答案 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實驗驗證）同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

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同步練習(xí)冊答案