8．我會(huì)看圖：原子序數(shù)是17；元素名稱是氯；元素符號(hào)是Cl；
屬于非金屬元素（填金屬或非金屬）；相對(duì)原子質(zhì)量是35.5（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為17，表示原子序數(shù)為17；中間的漢字表示元素名稱，則元素名稱是氯；字母表示該元素的元素符號(hào)，則元素符號(hào)是Cl；氯帶有“氣”字頭，屬于非金屬元素；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則相對(duì)原子質(zhì)量是35.45，保留小數(shù)點(diǎn)后一位是35.5．
故答案為：17；氯；Cl；非金屬；35.5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．節(jié)假日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按�，�?qǐng)你和他們一起用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問題：
（1）出發(fā)前，同學(xué)們自帶牛奶、饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是牛奶，主要由有機(jī)合成材料制成的生活用品是塑料凳子．
（2）野炊開始后，同學(xué)們從附近取來(lái)井水做飯，小明用加入肥皂水的方法檢驗(yàn)后確定井水是硬水，并用煮沸的方法進(jìn)行軟化，小兵燒火時(shí)發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了有充足的氧氣，使燃燒更旺．
（3）野炊結(jié)束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的乳化作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是擦干．
（4）回家路上，小麗不幸被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），小紅給她涂抹肥皂水等物質(zhì)以減輕疼痛．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省龍口市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

①寫出檢驗(yàn)G中氣體的方法______________________________。

②若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）。

③若觀察到__________________________，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你認(rèn)為猜想____________________是不正確的，理由是___________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)之后，該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省龍口市（五四學(xué)制）九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量

B. 罐裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

C. 合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料

D. 礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“如何才能吃出健康”是當(dāng)前的熱點(diǎn)話題，下列有關(guān)“吃”的觀點(diǎn)正確的是（　�。�
A．蔬菜中殘留的農(nóng)藥對(duì)人體沒有危害B．甲狀腺腫大應(yīng)及時(shí)補(bǔ)鋅
C．霉變的大米不能食用D．食品包裝袋可采用聚氯乙烯塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物、氯化鉀B．石灰石、石灰水
C．合金、水銀D．稀有氣體、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色．請(qǐng)回答下列問題．
（1）銀、銅、鋅三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為鋅、銅、銀；
（2）加入鋅粉后一定會(huì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag；
（3）若過濾后濾液中溶質(zhì)只有兩種，則分別是Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）氯酸鉀KClO3；   
（2）兩個(gè)甲烷分子2CH4；  
（3）3個(gè)鐵原子3Fe；              
（4）4個(gè)銨根離子4NH4+；   
（5）氧化鐵中，鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．電導(dǎo)率傳感器，是在實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)生產(chǎn)和探測(cè)領(lǐng)域里被用來(lái)測(cè)量超純水、純水、飲用水、污水等各種溶液的電導(dǎo)性或水標(biāo)本整體離子的濃度的傳感器．電導(dǎo)率的數(shù)值越大，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)；電導(dǎo)率的數(shù)值越小，溶液的導(dǎo)電性越弱．（電導(dǎo)率的單位是us/cm）老師利用電導(dǎo)率傳感儀在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：稀氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸，測(cè)定溶液電導(dǎo)率的變化，所得圖象如圖1所示；
實(shí)驗(yàn)二：稀氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸，測(cè)定溶液電導(dǎo)率的變化，所得圖象如圖2所示．
觀察圖象回答下列問題．
（1）2組實(shí)驗(yàn)開始前的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的電導(dǎo)率為0.82us/cm，說(shuō)明水有（填“有”或“無(wú)”）微弱的導(dǎo)電性．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．請(qǐng)觀察圖1中的A點(diǎn)，此時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)的電導(dǎo)率＞（填寫“＞”、“＜”或“=”）水的電導(dǎo)率．該現(xiàn)象說(shuō)明了硫酸鋇難溶于水，在水中會(huì)微弱的電離出少量的鋇離子和硫酸根離子．
（3）觀察圖2，0～100s時(shí)間內(nèi)，溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目不變（填“增加”、“減少”或“不變”），溶液的電導(dǎo)率減少（填“增加”、“減少”或“不變”）減少，據(jù)此說(shuō)明溶液的電導(dǎo)率與離子濃度有關(guān)．

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