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下列說法正確的是( )

A. 如果不慎將堿液沾到皮膚上，應立即涂上鹽酸溶液

B. 在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅，說明CO2能與石蕊反應

C. 酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸紅色褪去，說明硫酸與酚酞發(fā)生了反應

D. 熟石灰涂在墻體表面后變硬，原因是熟石灰與CO2反應生成了堅硬的碳酸鈣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

某學生寫了四個化學方程式：以下幾個化學方程式各有不同程度的錯誤，其中

①2P+2O2P2O5 ②C+O2CO2 ③4Fe+3O22Fe2O3 ④HgO═2Hg+O2

（1）違背了客觀事實的是_______（填序號，下同）；

（2）沒有配平的是______________ （多選）

（3）反應條件未注明的是_______________；

（4）標“↑”’或“↓”符號使用不當或遺漏的有________________；

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：實驗題

某實驗小組利用下面實驗裝置探究二氧化碳的化學性質：

請根據(jù)實驗裝置和實驗內容，回答下列問題：

(1)探究二氧化碳與堿反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是___________________________________；可將二氧化碳先通過裝置____，再通入裝置D，理由是________________________________(用化學方程式表示)；

(2)探究二氧化碳與水反應時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是________________；結合上面實驗，裝置正確的連接順序是____________(填序號)。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題

下列有關物質的用途與性質，對應關系不正確的是(　　)

選項

用途

性質

A

金剛石用于鉆探機鉆頭

硬度大

B

石墨用于制作鉛筆芯

質軟，深灰色

C

N2用作保護氣

不與任何物質反應

D

CO2用作氣體肥料

參與光合作用

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：科學探究題

某校化學課外興趣小組的小剛和小強同學到實驗室去做探究實驗時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶久置的氫氧化鈣粉末。根據(jù)所學化學知識，他們認為此瓶氫氧化鈣固體變質了，接著他們對這瓶氫氧化鈣固體變質情況進行了探究。

【提出問題】氫氧化鈣固體變質程度如何？

【查閱資料】

氯化鈣溶液呈中性，不能使無色酚酞溶液變色。

【猜想與假設】

小剛猜想：氫氧化鈣可能部分變質，生成了碳酸鈣。

小強猜想：___________________________。

【實驗探究】小剛和小強設計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想。探究過程如下：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或化學方程式

步驟一

取樣品，加水攪拌，過濾，取濾紙上的剩余物于試管中滴加鹽酸

有______生成

氫氧化鈣已變質。寫出該操作過程中發(fā)生反應的化學方程式______________

步驟二

取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變?yōu)開_____色

氫氧化鈣部分變質

【得出結論】小剛的猜想正確。

【表達與交流】(1)用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因：______________。

(2)在實驗室里氫氧化鈣需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因：_______________________。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：單選題

取四朵用石蕊溶液染成紫色的紙花，分別噴灑下列液體，能觀察到紙花變紅的是( )

A. 氫氧化鈉溶液 B. 稀鹽酸

C. 蒸餾水 D. 食鹽水

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第九單元 溶液 題型：填空題

用溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液來配制150 g溶質質量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質量為____g，測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結果________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第九單元 溶液 題型：單選題

把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌。可以得到溶液的是

A．面粉 B．蘇打粉 C．花生油 D．牛奶

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科目：初中化學 來源：福建省漳州市2018屆九年級上學期期末教學質量抽測化學試卷 題型：綜合題

為驗證質量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網上剩余固體的質量小于反應前鎂條的質量，原因可能是_____。某同學還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。

【查閱資料】

鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應的化學方程式是_____。

【反思與交流】

空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，原因是_____。

【拓展與遷移】

測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。

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