6．下列關(guān)于溶液的說法，正確的是（　�。�
A．溶液久置后，其中各成分不會(huì)自動(dòng)分離
B．溶液是由固體溶于水后形成的混合物
C．溶液是一種混合物，所以混合物都是溶液
D．溶液中的溶劑一定是水

分析 A、根據(jù)溶液的穩(wěn)定性考慮；B、根據(jù)溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；C、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；D、溶液中的溶劑不一定是水．

解答 解：A、溶液具有穩(wěn)定性，溶液久置后，其中各成分不會(huì)自動(dòng)分離，故A正確；
B、溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體，故B錯(cuò)；
C、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物才是溶液，所以混合物不一定是溶液，故C錯(cuò)；
D、溶液中的溶劑不一定是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識(shí)后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)？同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=5．
【得出結(jié)論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中稀鹽酸過量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【交流討論】乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=8．同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．你同意這種說法嗎？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)pH也減�。�
方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測定，得到的曲線如圖1所示．
同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約50秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)．
【反思質(zhì)疑】小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)．小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理．理由是氫氧化鈉溶于水放熱．
【實(shí)驗(yàn)拓展】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還有很多物質(zhì)反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象．小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)可以發(fā)生．實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)液面上升，同學(xué)們認(rèn)為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為該方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳能夠溶于水，你的改進(jìn)方法是設(shè)計(jì)和圖2相同的實(shí)驗(yàn)裝置，把氫氧化鈉溶液換成相同體積的水進(jìn)行對比試驗(yàn)，請你再設(shè)計(jì)出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：取混合后的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究．
Ⅰ．不穩(wěn)定性
（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為0.32g．
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．腐蝕性
【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如表
KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%
雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣?/TD>全部變?yōu)楹谏?/TD>
實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表．
編號(hào)①②③④
實(shí)驗(yàn)
25mL0.1%KMnO4溶液
25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
25mL蒸餾水+10滴濃硫酸
25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
銅片
質(zhì)量/g		實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.54
18小時(shí)后0.540.520.540.43
【解釋與結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是樣品濃度對KMnO4濃度腐蝕性的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是酸性條件下KMnO4濃度越高，腐蝕性越強(qiáng)．
（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比①②③（填編號(hào)）．
（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．高溫煅燒貝殼（主要成分是碳酸鈣）可生成氧化鈣和二氧化碳，現(xiàn)有20噸貝殼煅燒后質(zhì)量減少了4.4噸，可制得氧化鈣的質(zhì)量是多少？（假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液，某課外活動(dòng)小組想測定該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的濃度，取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示（已知BaCl2溶液的pH=7），求：
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g                     5102530
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.1652.334.664.66
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為4.66g；
（2）該潔廁靈溶液中H2SO4的濃度為多少？與H2SO4反應(yīng)的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．鹽酸（HCl）是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中科學(xué)許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸．

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生，這是由于濃鹽酸具有揮發(fā)性．
（2）用鹽酸按照右上圖的方式進(jìn)行酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是石蕊試液顏色變化不明顯．
（4）下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是AD（可多選）．
A．除去熟石灰中的石灰石     B．鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳       D．干燥氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知某物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度是40克．實(shí)驗(yàn)室在20℃時(shí)，配制140克該物質(zhì)的飽和溶液，需該物質(zhì)40克和水100克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．夜來香花開的時(shí)節(jié)，晚上在校園操場上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到花香，這是因?yàn)榉肿樱ā　。?table class="qanwser">A．體積小B．質(zhì)量小C．不斷運(yùn)動(dòng)D．有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是自然界分布最廣且最為重要的一種糖類，純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味但一般人無法嘗到甜味，易溶于水，葡萄糖很容易被吸收進(jìn)入血液中，因此醫(yī)院人員，運(yùn)動(dòng)愛好者以及平常人們常常使用它當(dāng)作強(qiáng)而有力的快速能量補(bǔ)充，請回答下列問題：
（1）一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子．
（2）葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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同步練習(xí)冊答案