【題目】小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。
(1)如圖所示,在白色點滴板上進行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入下表:
氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣溶液 | |
加紫色石蕊溶液 | ________________ | _____________ |
(2)回憶檢驗二氧化碳氣體的反應,寫出該反應的化學方程式:____________。二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應與上面的反應相似,寫出這一反應的方程式:___________________。
(3)根據(jù)上面的實驗和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質(zhì)。(任寫兩點)____________________,_____________________。
【答案】溶液變藍 溶液變藍 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 都能使指示劑變色 都能和某些非金屬氧化物反應(合理即可)
【解析】
(1)堿會使紫色石蕊變藍。氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液中具有相同的氫氧根離子,都能使紫色石蕊試液變藍色。故答案為:溶液變藍、溶液變藍;
(2)二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,該反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。SO2是酸性氧化物,能與堿反應生成鹽和水。所以二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(3)根據(jù)以上實驗可總結(jié)出氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質(zhì),都能使指示劑變色、都能和某些非金屬氧化物反應。故答案為:都能使指示劑變色、都能和某些非金屬氧化物反應。
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【題目】(4分)以化合價位縱坐標,物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖,請分析該圖后填空:
(1)E點表示的是二氧化硫,寫出它的一條物理性質(zhì) ;
(2)如圖中可表示K2SO4,這種鹽的點是 (填字母);
(3)A點表示的物質(zhì)類別是 ;
(4)寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
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【題目】如圖是實驗室制取、收集、凈化氣體常見的裝置圖,請根據(jù)如圖所示回答:
(1)A裝置可用于制取的氣體是______(填寫一種),其化學反應方程式為:______.
(2)若用F裝置來收集有毒氣體SO2,應從____(填“a”或“b”)端進入,且應該在_____(填“a”或“b”)端接一盛有______的吸收裝置.
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【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是_____。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)同學們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體可能含有_____。
(實驗探究)設計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | _____ | 紅色固體含有Cu2O |
(思考與分析)甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結(jié)論不準確,理由是_____。為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結(jié)論正確。
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【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點,制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。
Ⅰ.制氫:鐵酸鋅()可用于循環(huán)分解水制氣,其反應可表示為:
;
(1)中的化合價為_____。
(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_____(填化學式),得到和的質(zhì)量比為_____.
(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點有_____(任寫一點)該循環(huán)法制氫的不足之處是_____.
Ⅱ.貯氫:合金是一種潛在的貯氫材料,高溫時在氬氣保護下,由一定質(zhì)量比的單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學方程式為:
(4)熔煉制備合金時,通入氬氣的目的是_____。
(5)氫化物與水反應生成一種堿,并釋放出其化學反應方程式為_____。
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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法不正確的是()
A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生
B.t2和t3時,溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍:t2﹤t﹤t4
D.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某分子的模型,請回答下列問題:
(1)由這種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學式為____________;該物質(zhì)屬于____________(填“無機化合物”或“有機化合物”)。
(2)該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________。
(3)該物質(zhì)具有可燃性,在氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水,該物質(zhì)完全燃燒的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入_____中,理由是_____。
(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點,制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。
I.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應可表示為: 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑
(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為_______________。
(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________(填化學式),得到H2和O2的質(zhì)量比為__________。
(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點有________(任寫一點)。該循環(huán)法制氫的不足之處是________。
Ⅱ.貯氫:合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料,高溫時在氬氣保護下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學方程式為: 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2
(4)熔煉制備Mg2Cu合金時,通入氬氣的目的是_________________。
(5)氫化物MgH2與水反應生成一種堿,并釋放出H2。 其化學反應方程式為________。
(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應,放出H2的質(zhì)量為________g。
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