“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可將實(shí)驗(yàn)過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。請(qǐng)回答:

探究二氧化碳與水的反應(yīng)

Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)開______色,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,乙試管的作用是_______;

Ⅱ.由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

Ⅰ.如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到_______,證明反應(yīng)生成了二氧化碳;若將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到_______,證明反應(yīng)生成了水。

Ⅱ.如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

Ⅰ.寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為_______;

較之塊狀碳酸鈣,碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈,原因是_______。

Ⅱ.按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______(選填a~d)可知:兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說法不正確的是

A. 碘酒中的溶劑是酒精

B. 濃溶液不一定是飽和溶液

C. 若不慎打翻燃著的酒精燈,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅

D. 蒸發(fā)操作中,將蒸發(fā)皿中的溶液蒸干后,再停止加熱

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下列使用膠頭滴管的方法正確的是

A.一般的滴管(不是在滴瓶上的滴管)用完后要立即用水洗凈,平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上

B.滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗,可直接插在原瓶中

C.向試管內(nèi)滴加液體時(shí),膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)

D.取液后的液管不能倒置,但可平放

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省十堰市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是

A. 將足量的鐵釘放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B. 將濕潤(rùn)的石蕊紙花放入盛二氧化碳的集氣瓶中,小花由紫色變?yōu)榧t色

C. 將銅棒插入稀硝酸銀溶液中,銅棒表面立即由紫紅色變?yōu)楣饬恋你y白色

D. 將空氣中燃著的硫伸入盛氧氣的集氣瓶中,火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色

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高鈣奶粉中的“鈣”是指

A. 原子 B. 分子 C. 單質(zhì) D. 元素

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化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。下列敘述正確的是

A. 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

B. 化學(xué)反應(yīng)前后,各元素的原子個(gè)數(shù)一定相等

C. 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)一定相等

D. 把m克食鹽放入n克水中,得到溶液質(zhì)量與m克食鹽和n克水的總質(zhì)量一定相等

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銅在潮濕的空氣中容易銹蝕變成“銅綠”(主要成分為堿式碳酸銅),空氣中不參與此過程的 物質(zhì)是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后,同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實(shí)驗(yàn),卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?

【猜想和假設(shè)】

①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

探究猜想②

取4支試管,向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結(jié)論】

(1)補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作:取4支試管,向其中分別加入 。

(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。

(3)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn),其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下:

丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。

(2)依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其?shí)驗(yàn)操作是

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列哪組氣體都屬于空氣污染物( )

A. CO2、SO2、N2 B. SO2、CO、NO2 C. H2、N2、NO2 D. O2、CO2、H2

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