學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？

【猜想和假設(shè)】

①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。

②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學(xué)們認為猜想①不合理，其理由是 。

【進行實驗】乙組同學(xué)針對猜想②進行實驗。

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

探究猜想②

取4支試管，向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結(jié)論】

（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入 。

（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。

（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。

【實驗反思】

（1）丙組同學(xué)對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗，其中部分同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如下：

丙組同學(xué)的實驗?zāi)康氖?u> 。

（2）依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙�。其實驗操作�?u> 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第14講　實驗基本操作 題型：簡答題

掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗，才能保障化學(xué)實驗的成功和安全，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

(1)量取一定體積的水需要用________和_________。(填儀器名稱)

(2)過濾后濾液仍然渾濁，原因是_______。(答一點即可)

(3)蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年第二學(xué)期初三化學(xué)期初測試卷 題型：科學(xué)探究題

“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。請回答：

探究二氧化碳與水的反應(yīng)

Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)開______色，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，乙試管的作用是_______；

Ⅱ．由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______（填“強”或“弱”）。

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_______，證明反應(yīng)生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到_______，證明反應(yīng)生成了水。

Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度

Ⅰ．寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為_______；

較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈，原因是_______。

Ⅱ．按圖6所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點_______（選填a~d）可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年第二學(xué)期初三化學(xué)期初測試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實不能用金屬活動性順序合理解釋的是

A. 實驗室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B. 金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁的金屬活動性強

C. 銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

D. 等質(zhì)量的鎂、鐵分別與等量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)，前者產(chǎn)生氣泡速率較快，說明鎂比鐵的金屬活動性強

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年第二學(xué)期初三化學(xué)期初測試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：酸、堿、鹽的綜合專項訓(xùn)練 題型：單選題

同學(xué)們用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。

分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象。

（1）甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。說明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。

（2）下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是 （填序號）。

a．U型管中紅墨水左低右高

b．U型管中紅墨水左高右低

c．U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：酸、堿、鹽的綜合專項訓(xùn)練 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是(　　)

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

加過量碳酸鈣，過濾

B

K2CO3溶液

KCl

加適量稀鹽酸

C

CaO

CaCO3

加水，過濾

D

NaCl溶液

Na2CO3

加適量石灰水溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

10

2.2

16.2

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是 ( )

A. 反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9 B. a=15

C. X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物 D. Z為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊 化學(xué)第八單元 金屬和金屬材料 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 金屬與氧氣、鹽酸、稀硫酸的反應(yīng) 專題復(fù)習(xí)檢驗題 含答案 題型：單選題

廢舊計算機的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(鉑)、Au(金)等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾，所得的固體中不應(yīng)有的金屬是(　　)

A. Cu、Ag B. Zn、Fe C. Pt、Cu D. Au、Cu

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同步練習(xí)冊答案