我國(guó)的“神州八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功地對(duì)接，將成為中國(guó)載人航天事業(yè)的新一座里程碑，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（　　）
A、作燃料
B、供給宇航員呼吸
C、保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)
D、用作火箭的助燃劑
考點(diǎn)：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒．
解答：解：火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集CO2時(shí)，CO2應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）小麗用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦把導(dǎo)管移出水面．其操作順序正確的是
 
 （填序號(hào)）．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）天然氣的主要成分
 
；
（2）三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
；
（3）氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素
 
．
（4）2個(gè)氯離子
 
； 
（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
； 
（6）8個(gè)二氧化氮分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則
（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因?yàn)?div id="dffdxd5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)區(qū)分CH4  CO    H2三種氣體．
實(shí)驗(yàn)步驟：
 

現(xiàn)    象：
 

結(jié)    論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天，反污染的前線已不單單是在工廠，室內(nèi)有害化學(xué)物質(zhì)的污染已經(jīng)不容忽視．請(qǐng)寫出主要室內(nèi)化學(xué)污染源有哪些？（答出三點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題
（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）
 
．
①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因?yàn)?div id="5vtlvrj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)二氧化碳的常用試劑是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水在正極產(chǎn)生
 
氣，負(fù)極產(chǎn)生
 
氣，它們的體積比是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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