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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡膠塞．待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水倒流入集氣瓶．（實驗裝置如圖） 回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的主要現象是：
紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙
紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙
，反應的文字表達式是：
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量比正常值較小，其原因可能是：（要求答出兩種）①
紅磷不足
紅磷不足
②
裝置漏氣
裝置漏氣
．
分析：（1）紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產生大量的白煙；
（2）紅磷不足、裝置漏氣、點燃后沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都可以使測定的結果不準確；
解答：解：（1）紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，產生大量的白煙；紅磷燃燒的文字表達式是紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
故填：紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙；紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
（2）紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都能使測定的結果偏�。�
故填：紅磷不足；裝置漏氣．
點評：化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網26、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：
在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如下圖所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是
 
，
 
．反應的化學方程式是
 
．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
 
，
 
．
（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
 
 
．
（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶（實驗裝置如右圖所示）．回答下列問題：
（1）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
紅磷不足
，
瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣
．
（2）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
不能；木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，紅磷燃燒前后集氣瓶內的壓強不變
．
（3）丁同學由本實驗得到如下一些結論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高②空氣含有氮氣，氧氣，二氧化碳和稀有氣體③氮氣難溶于水．其中錯誤的是：
①②
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛放紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾．（實驗裝置如右圖所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是
冒出大量的白煙
冒出大量的白煙
，
水倒吸進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一
水倒吸進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一
．
（2）由此實驗可知氧氣約占空氣總體積的1/5．由本實驗還可以推測氮氣的化學性質有
既不能夠燃燒也不支持燃燒
既不能夠燃燒也不支持燃燒
．
（3）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其造成偏差的原因可能是（要求答出兩種）：
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
，
紅磷量不足
紅磷量不足
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾（實驗裝置如圖所示），回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是
紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙；打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一
紅磷劇烈地燃燒，產生大量的白煙；打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一
．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣的含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
紅磷不足
紅磷不足
，
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）通過該實驗可以得出：空氣中氧氣的體積分數約占空氣總體積的五分之一．除此之外還能得出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“在空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，，圖1所示的是小明進行了如下實驗：將紅磷盛放在燃燒匙內，點燃后立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

（1）觀察到的現象是
發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
．待燃燒完畢并冷卻后，打開彈簧夾發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
1
5
．
（2）此時集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣
，該氣體
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）圖1集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
．
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（要求答出一種）
紅磷量不足（或裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質等）
紅磷量不足（或裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質等）
．
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
不需酒精燈點燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差�。�
不需酒精燈點燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差�。�
．

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