將17g過氧化氫和2g二氧化錳混合，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為11g．
（1）生成氧氣多少g？
（2）試通過計算說明17g過氧化氫是否完全反應(yīng)．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，剩余物質(zhì)減少的質(zhì)量即生成的氧氣的質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學方程式列式計算出參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．
解答：解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為17g+2g-11g=8g．
（2）設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32
x               8g
68
32
=
x
8g
     x=17g
答：（1）生成氧氣8g；（2）17g過氧化氫已完全反應(yīng)．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從H、O、Na、S四種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，寫出它們的化學式：
金屬氧化物
 
；非金屬氧化物
 
；酸
 
；堿
 
；鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、碳在氧氣中燃燒放出白煙
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧
D、氨水滴入無色酚酞試液中，試液變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的
1
5
，造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A、實驗用的導氣管可能太長了
B、實驗裝置可能漏氣
C、實驗中所取的紅磷過量
D、實驗中所取的紅磷不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語
（1）請?zhí)顚懕碇谢瘜W符號表示的含義或依據(jù)要求寫出化學符號．
化 學
符 號
Ne
2N2
名稱或意義（只寫一種）
氯化鈣中鈣元素顯+2價
二個碳酸根離子
（2）請將關(guān)于H2O的正確敘述挑選出來寫在空格里
 
．
①水是由水元素組成的．
②水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
③水是由氫元素和氧元素組成的．
④水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．
⑤水的相對分子質(zhì)量為18
⑥水是由水分子構(gòu)成的
⑦H2O代表水這種物質(zhì)
（3）M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，已知：
①M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的
1
5
，則x=
 
．
②M元素與下列選項中
 
（填序號）元素不能形成化合物．

（4）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化鈉．以上涉及的物質(zhì)中共有
 
種元素．其中醋酸中各元素的質(zhì)量比為
 
，其中醋酸是由
 
構(gòu)成，氯化鈉是由
 
構(gòu)成．
（5）過氧化鈣固體（CaO2）與水反應(yīng)，可生成氧氣和氫氧化鈣，所以，過氧化鈣常用于魚池供氧劑．該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①兩個氫氧根離子
 
；   
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
；
③3個氮原子
 
；   
④氦氣
 
；  
⑤五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作示意圖中，操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．
①常見的化石燃料是
 
、石油和天然氣．
②工業(yè)上利用石油中各成份的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．
③寫出天然氣的主要成分在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 
．
（2）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生很多環(huán)境問題．
①我國大范圍出現(xiàn)霧霾天氣，產(chǎn)生的PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．因為霧霾可使空氣中增加大量的
 
（填字母序號）．
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫  D．可吸入顆粒物
②燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（3）減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量是我們社會亟待解決的問題．
①法國化學家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O．試寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．
②為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能、
 
（填1種即可）等新能源．
（4）請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟”理念的做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了實驗探究，分析推斷．
（1）該NaOH固體是否已經(jīng)變質(zhì)？
實驗：取樣，滴加稀鹽酸，觀察到冒氣泡，說明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)．滴加稀鹽酸應(yīng)該
 
（少量或足量），你的理由是（用化學方程式表示）：
 
．
（2）固體中是否還含有NaOH？
實驗：①取樣，加水溶解．②滴加足量的
 
溶液，充分反應(yīng)后，過濾．③取少量濾液，滴加酚酞試液，若變紅，說明
 
．

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