4．室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣．下列各圖中與該反應事實最相符的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，進行分析判斷．

解答 解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，圖象縱坐標應從0開始，故選項錯誤．
B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的質量逐漸增加，至恰好完全反應，氧氣的質量不再改變，與該反應事實相符，故選項正確．
C、二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，而不是減少，故選項錯誤．
D、二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，而不是增加，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是明確反應原理，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是煉鐵高爐的結構示意圖，請回答下列與此有關的問題：
（1）根據(jù)礦石的主要成分分析，下列礦石中最適合煉鐵的是A．
A．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）
B．黃鐵礦（主要成分FeS2）
C．菱鐵礦（主要成分FeCO3）
D．赤銅礦（主要成分Cu2O）
（2）請寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）在煉鐵原料中使用焦炭的目的是做燃料提供熱量 （答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．指出如圖所示給試管里的液體加熱實驗操作的錯誤．
①酒精燈內(nèi)酒精量太多
②試管內(nèi)液體量超過了試管容積的$\frac{1}{3}$
③試管夾夾到試管的中部
④沒有移動試管使液體均勻受熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．較準確量取49mL液體，最適宜的量筒容積應（　�。�
A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列氣體中，能使帶火星木條復燃的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有一瓶無色液體可能是過氧化氫或水．請設計實驗檢驗這瓶液體是過氧化氫還是水．簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列反應中屬于分解反應的是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人們對水的探究經(jīng)歷了一個漫長曲折的過程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學設計了如下方案，你不能認同的是甲同學的方案．
甲同學：把水加熱使其分解；
乙同學：把水通以直流電使其分解；
丙同學：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學用如圖所示的裝置進行探究：

①在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③為了增強水的導電性，乙同學在水中加了少量硫酸．實驗完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過上述實驗探究，你能得出的結論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構成水分子是由氫原子和氧原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：
【研究課題】：探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】：該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱時，這些離子趨于生成溶解度更小的物質-水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關物質的溶解性：
物質Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO3和，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設計方案】：
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2；
（2）乙同學設計下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：
①按圖1組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質增加的質量（見下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質增加的質量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質質量不變．

a．步驟①所加的酸溶液是稀鹽酸．
b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水；
從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸．
c．研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質量應為22g，而實驗測得生成的CO2質量＞22g．
【實驗結論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3．

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