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小明和小霞同學在實驗室用同一套能制取少量氣體的小型發(fā)生裝置制取兩種不同氣體，且該小型氣體發(fā)生裝置能控制反應速率．

試回答：
（1）請你將氣體發(fā)生裝置畫在虛線的方框內，并與收集裝置連接．
（2）小明制取二氧化碳時，向發(fā)生裝置中加入兩種藥品的先后順序是          ；反應的化學方程式為                                        ；
（3）小霞制取氧氣，反應的化學方程式為                      ；把燒成紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，不能直接插入集氣瓶底部，原因是                                      ．

故答案為：（1）（將分液漏斗換為注射器也可以）；
（2）先加固體（大理石或石灰石），后加液體（鹽酸）；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）2H2O22H2O+O2↑；直接插入底部，會使氣體受熱逸出，氧氣減少，燃燒時間短（合理均可）

解析試題分析：（1）根據該氣體用向上排空氣法收集，說明制取的氣體密度比空氣大，根據該裝置可制取兩種不同氣體，說明是實驗室制取氧氣或二氧化碳，要制取少量氣體可用試管，要控制反應速率，可用分液漏斗或注射器添加液體，如下圖；（2）小明制取二氧化碳時，向發(fā)生裝置中加入兩種藥品的先后順序是：先加固體（大理石或石灰石），后加液體（鹽酸）；二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）該裝置是不需加熱制取氧氣，是用雙氧水制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；把燒成紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，不能直接插入集氣瓶底部，原因是：直接插入底部，會使氣體受熱逸出，氧氣減少，燃燒時間短；
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的化學性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請根據下圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是　           　．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為　                                　．實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是　                   　（填數字序號）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為　                  　，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為　        　（填字母序號），證明二氧化碳已經收集滿的方法是　              　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎。請根據下圖回答有關問題：







①
②
③
④
⑤
⑥
 
（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是             （填序號），為了便于調控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施                     。
（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱                     ，簡要寫出它的用途                                 。
（3）同學們以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行探究。經討論分析、查閱資料后設計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量不相等。請你分析導致出現兩種不同結果的原因是   

寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式                               -。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為       （選填序號）你此發(fā)生裝置應做如何改進    ，目的是                    。寫出該反應的符號表達式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題.

（1）寫出下列代號儀器的名稱：G    ；I    ．
（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是    。
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實驗，該組合是    （填儀器代號）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實驗反應的化學方程式為    。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①              。
（2）實驗室通常利用上圖中裝置B與     的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應的化學方程式為               。若用C裝置代替B裝置進行實驗，優(yōu)點為       。
（3）為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是       （選填字母）。

A．a→b→d→c B．b→a→c→d
C．d→c→a→b D．c→d→b→a

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖，回答有關問題：

（1）裝置Ⅰ完成的實驗是 ________；為得到干燥的二氧化碳，裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
（2）裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________，用裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是_________ ；裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，猜測其作用可能是 ________；裝置Ⅴ中的實驗現象是_________。
（3）某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ；所以消防隊員在火災現場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）用過氧化氫制取氧氣，應選用發(fā)生裝置              （填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣，判斷 收集滿氧氣的現象是           。
（2）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從     （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從     （填“a”或“b”）端通入。
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a是    ，b是    ．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口     ，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是     （填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是    ．
（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為   ．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是       ．
②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來     ．

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