【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)空氣屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為___________。
(2)圖中分離空氣的過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)__________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)由CH4在該流程中的作用:化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)會(huì)伴隨有___________變化(填“能量”或“原子個(gè)數(shù)”)。寫(xiě)出CH4燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(5)尿素在農(nóng)業(yè)上屬于___________肥,寫(xiě)出NH3合成尿素的化學(xué)方程式:____________。
【答案】混合物 N2 物理 穩(wěn)定 能量 CH4+2O2CO2+2H2O 氮 2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O
【解析】
(1)空氣主要含有氮?dú)夂脱鯕獾,屬于混合物?/span>X是空氣中含量最多的氣體,該氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2。
(2)圖中分離空氣的過(guò)程沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)放熱,伴隨有能量變化。
(6)尿素含有氮元素,屬于氮肥,二氧化碳和氨氣在低溫加壓的條件下生成尿素和水,化學(xué)方程式為:2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答問(wèn)題。
(1)圖中能夠提供熱源的儀器名稱(chēng)是_________;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用KMnO4來(lái)制取并用排水法收集氧氣。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;
②除選用A裝置外,還應(yīng)該選擇所給儀器中的F、I、K、M、N和______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,選用B裝置和其它儀器組合制取二氧化碳并做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①若要制取4.4g二氧化碳,需要含碳酸鈣80%的大理石_____________g;
②用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿(mǎn)的操作是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì):木炭、二氧化碳、氧化銅、硫酸、熟石灰、純堿。它們彼此配合傳球完成投籃,能進(jìn)行傳球的條件是“ ̄”間的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)把上述物質(zhì)別安排在 A~F的位置上,使籃球能從A傳到F ,最后由F完成投籃。其C的濃溶液能做干燥劑,E能改良酸性土壤。請(qǐng)回答:
(1) 物質(zhì)C的化學(xué)式為______________;純堿應(yīng)放在位置______________上。
(2)A 和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)物質(zhì)F的一種用途___________。
(4)為了更快完成進(jìn)攻,C物質(zhì)還可以將籃球傳給物質(zhì)____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖材料中屬于金屬材料的是_____________。汽車(chē)電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和_______________。
(2)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫(huà),在鋁片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明鎂鋁合金的硬度________鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。
(3)汽車(chē)表面噴漆,可以延緩汽車(chē)的銹蝕,其防銹原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液中,測(cè)得變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。變量y可表示的是
A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量
C.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國(guó)中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng))。已知E的俗名為熟石灰。
①E的化學(xué)式是____________。
②C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
③E與F反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
(2)過(guò)橋:若A~F分別通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過(guò)橋。物質(zhì)X是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)情景,回答問(wèn)題。
(1)根據(jù)A實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,說(shuō)明燃燒需滿(mǎn)足的條件是___________;
(2)B實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰、放出熱量和______________;
(3)根據(jù)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活:
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題
①醫(yī)療急救時(shí)需要用______,是因?yàn)槠淠芄┙o呼吸;
②食物保存在冰箱中不易變質(zhì),是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān);
③鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防___________;
④制作饅頭面包用的發(fā)酵粉的主要成分是_______,其能與有機(jī)酸反應(yīng)生成氣體。
(2)小明一家與朋友們決定使用“共享汽車(chē)”出行。
①“共享汽車(chē)”中的擋泥板所用材料屬于_____________材料,②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫(huà),在鋁片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明鎂鋁合金的硬度_____ 鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。③為減少空氣污染,部分“共享汽車(chē)”已改用壓縮天然氣為燃料,其主要成分為__________(填化學(xué)式)。
④使用“共享汽車(chē)”出行的好處有______(填標(biāo)號(hào))
a降低出行成本 b減少汽車(chē)尾氣排放
c節(jié)約能源 d降低交通壓力
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