3．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
紅磷在密閉的空氣中燃燒		B．
鐵絲在充足的氧氣中燃燒
C．
一定量稀硫酸中加入鋅粒		D．
向某飽和碳酸鈉溶液中加入碳酸鈉

分析 A、考慮磷與氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣；
B、鐵絲是固體，鐵絲在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量不能從0開(kāi)始；
C、考慮硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅；
D、考慮飽和溶液的概念．

解答 解：A、紅磷在密閉的空氣中燃燒，磷與氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣，生成五氧化二磷固體，故氣體體積減少，故圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
B、鐵絲是固體，鐵絲在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量不能從0開(kāi)始，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
C、一定量的稀硫酸中加入鋅粒，硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅，溶質(zhì)質(zhì)量增加，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
D、向某飽和碳酸鈉溶液中加入碳酸鈉，不能繼續(xù)溶解，故溶質(zhì)質(zhì)量不變，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)氨氣分子3NH3；       ②鐵離子Fe3+；
③鉛蓄電池中含有的酸是H2SO4；④錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
（2）現(xiàn)有H、C、N、O、K五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③能供給呼吸的氣體O2；④可作復(fù)合肥的是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A．倡導(dǎo)節(jié)能減排，關(guān)閉火力發(fā)電
B．通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
C．天然氣管道泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)
D．改良土壤結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)作物秸稈就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)增大的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面是粗鹽提純部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖．其中正確的操作是（　　）
A．
    稱(chēng)量		B．
  溶解		C．
    過(guò)濾		D．
    蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2014年8月2日，江蘇昆山市開(kāi)發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車(chē)輪轂拋光車(chē)間在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生爆炸，造成75人死亡，185人受傷．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）鎂粉用于汽車(chē)輪轂拋光．干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；根據(jù)鎂粉的性質(zhì)，你認(rèn)為下列鎂粉的保存方法正確的是AB（填序號(hào)）
A．儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)
B．隔絕空氣密封保存
C．敞口露天堆放
（2）亮亮同學(xué)利用右圖裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓人大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．
①該實(shí)驗(yàn)中鼓人空氣的作用使面粉與空氣充分混合．
②近期我國(guó)全面開(kāi)展排查粉塵生產(chǎn)，請(qǐng)你提出應(yīng)采取的安全措施廠(chǎng)區(qū)保持通風(fēng)或嚴(yán)禁煙火等．（寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳．現(xiàn)有250g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可以制取的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有一包白色固體，可能由純堿、氯化鈉、熟石灰、氯化鈣中的一種或幾種組成．為了研究其組成，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量固體于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾得白色固體，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液不變色，由此得出固體中一定有碳酸鈉和氯化鈣，一定沒(méi)有熟石灰；
（2）在（1）所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，一定沒(méi)有碳酸鈉，可能有氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用如圖所示四種溶液探究與指示劑的作用．實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理，處理過(guò)程為：將A和B中液體混合，得到紅色溶液E；將C和D中液體混合，得到廢液F；將E和F放入燒杯中．

（1）向A中滴加無(wú)色酚酞溶液后，溶液顏色為無(wú)色．
（2）A和B混合后，得到的紅色溶液中一定沒(méi)有a．
a．HCl        b．NaOH        c．NaCl
（3）C和D混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（4）繼續(xù)對(duì)燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行如下探究．
①通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）方法可將其中的碳酸鈣沉淀與廢液分離；
②怎樣證明分離后的廢液中是否含有碳酸鈉
操作現(xiàn)象結(jié)論
廢液中不含碳酸鈉
③根據(jù)第②步的結(jié)果，另又進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢液中不含氫氧化鈣．現(xiàn)欲用沉淀法測(cè)定廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
某同學(xué)按圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取廢液稱(chēng)重⇒②加入足量氯化鎂溶液⇒③過(guò)濾出沉淀物⇒④洗滌沉淀⇒⑤干燥稱(chēng)重
Ⅰ．步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是與NaOH充分反應(yīng)．
Ⅱ．步驟③過(guò)濾出的沉淀物是Mg（OH）2或氫氧化鎂．
Ⅲ．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．
（5）最后為實(shí)現(xiàn)“綠色化學(xué)”，可用酸將廢液的pH調(diào)至=（選填“＞”“＜”或“﹦”）7．

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