電解水的實驗，反應(yīng)前保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是    ，反應(yīng)中的最小粒子是    和    ，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學(xué)性質(zhì)的粒子是    和    ．（均用化學(xué)符號填寫）
【答案】分析：根據(jù)分子、原子的定義，電解水的反應(yīng)分析回答
解答：解：電解水生成了氫氣和氧氣，由分子、原子的定義可知，反應(yīng)前保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，化學(xué)式是H2O，反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子，符號分別是：H、O，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子，化學(xué)式分別是：H2、O2．
故答為：H2O，H，O，H2，O2．
點評：本題主要考查了分子、原子的定義及化學(xué)用語的書寫，化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，應(yīng)加強書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時收集到
5
5
mL的氣體；A極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
；
B極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
．
有以上現(xiàn)象可得出：
（1）A電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，B電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，
由此證明電解時水發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化，其文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，因此水是一種
化合物
化合物
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）若實驗觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值，可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水
．
（4）實驗前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實驗，反應(yīng)前保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是
H2O
H2O
，反應(yīng)中的最小粒子是
H
H
和
O
O
，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
H2
H2
和
O2
O2
．（均用化學(xué)符號填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：
 
；
（2）電解水的符號表達式為：
 
基本反應(yīng)類型
 
；
（3）a試管氣體在b試管氣體中燃燒前應(yīng)先
 
，其燃燒反應(yīng)的符號表達式
 
，基本反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

電解水的實驗，反應(yīng)前保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是________，反應(yīng)中的最小粒子是________和________，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學(xué)性質(zhì)的粒子是________和________．（均用化學(xué)符號填寫）

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