【題目】(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?

【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

【假設(shè)二】 。

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

【答案】(1)集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶

(2)21% 【假設(shè)二】氮?dú)庠诟邷貤l件下與空氣中氧氣反應(yīng)

【查閱資料】-3 鎂+二氧化碳點(diǎn)燃碳+氧化鎂

【解析】

試題分析:(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是:鎂帶燃燒消耗了集氣瓶中的氣體,使集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),因?yàn)檠鯕庹伎諝饪傮w積的21%,故則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%

【假設(shè)二】根據(jù)空氣的成分,要使進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,減少的必然為氮?dú),故還可以假設(shè)氮?dú)庠诟邷貤l件下與空氣中氧氣反應(yīng)

【查閱資料】根據(jù)化合價(jià)的一般規(guī)律:在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,氮化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2,則氮元素的化合價(jià)為-3,鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+二氧化碳點(diǎn)燃碳+氧化鎂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分) 小亮同學(xué)利用圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷的溫度 ,紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是 。

(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,說(shuō)明

(3)實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷,原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)對(duì)含有泥沙和碳酸鈉的粗鹽進(jìn)行提純并配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,

請(qǐng)回答:

(1)除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序依次為下圖中的(填字母)__________。

(2)寫出上圖中標(biāo)注的儀器的名稱a____________________,b____________________。

(3)在上圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是________________________________________

(4)若得到產(chǎn)品的產(chǎn)率偏低(),下列原因不可能的是_____。

A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損

B.蒸發(fā)時(shí)過(guò)早停止加熱,產(chǎn)品中仍殘留水分

C.溶解粗鹽時(shí),加入的水量不足

D.未將所有產(chǎn)品都轉(zhuǎn)移出蒸發(fā)皿進(jìn)行稱量

(5)為了除去粗鹽中的碳酸鈉,應(yīng)該在過(guò)濾前向燒杯中加適量的__________溶液(填化學(xué)式)。

(6)用所得氯化鈉晶體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。

(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

(3)水中若含過(guò)量的氮、磷元素,會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì),下列物質(zhì)大量使用會(huì)導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是 填字母序號(hào))。

A.向水中加入活性炭來(lái)凈水

B.大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C.過(guò)量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷。通常情況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣小。甲烷易燃燒,燃燒生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性質(zhì)有____________________,化學(xué)性質(zhì)有__________________________。甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(19分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1) 寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱: 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)

表達(dá)式是 。
(3) 若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號(hào))。若用C

裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作)

若看到 現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了

一團(tuán)棉花,放棉花的作用是

若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將 ,

,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂。

(5)將B裝置改成圖裝置,通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是__ __(選填序號(hào));

A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

B.使破損的小試管得到利用

C.生成更多的CO2

(6)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是_________。

若用圖裝置收集乙炔(瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從______端進(jìn)入(選填“A”或“B”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖裝置探究水的組成。

通電一段時(shí)間后,b中所收集到的氣體為 ______,若b中氣體為10毫升,則a中氣體為 毫升, 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成,反應(yīng)中的最小粒子是__ ____和________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家用燃?xì)庵饕刑烊粴?/span>(主要成分是CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10C3H6、C4H8)等,為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可以在廚房中安裝泄氣報(bào)警器(如圖B所示)。

(1)如果某家庭用的是罐裝液化石油氣,報(bào)警器的位置應(yīng)按圖________(“A”“B”)安裝,原因是________________________________________。

(2)如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤,是否可以開燈檢查________()

(3)燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)顯黃色或有黑煙,這時(shí)可調(diào)大氣灶______(空氣燃?xì)?/span>)進(jìn)入量或調(diào)小氣灶______(空氣燃?xì)?/span>)進(jìn)入量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管,增強(qiáng)記憶的功能。NO密度比空氣大,且難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是

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