【題目】(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？

【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。

【假設(shè)二】 。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達式為 。

【答案】（1）集氣瓶中氣體減少，壓強減少，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶

（2）21% 【假設(shè)二】氮氣在高溫條件下與空氣中氧氣反應(yīng)

【查閱資料】-3 鎂+二氧化碳點燃碳+氧化鎂

【解析】

試題分析：（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是：鎂帶燃燒消耗了集氣瓶中的氣體，使集氣瓶中氣體減少，壓強減少，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，因為氧氣占空氣總體積的21%，故則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%

【假設(shè)二】根據(jù)空氣的成分，要使進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，減少的必然為氮氣，故還可以假設(shè)氮氣在高溫條件下與空氣中氧氣反應(yīng)

【查閱資料】根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，氮化鎂中鎂元素的化合價為+2，則氮元素的化合價為-3，鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達式：鎂+二氧化碳點燃碳+氧化鎂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分) 小亮同學(xué)利用下圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度 ，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是 。

（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，說明 。

（3）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)某同學(xué)對含有泥沙和碳酸鈉的粗鹽進行提純并配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，

請回答：

（1）除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序依次為下圖中的(填字母)__________。

（2）寫出上圖中標注的儀器的名稱a____________________，b____________________。

（3）在上圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是________________________________________。

（4）若得到產(chǎn)品的產(chǎn)率偏低()，下列原因不可能的是_____。

A．過濾時濾紙有破損

B．蒸發(fā)時過早停止加熱，產(chǎn)品中仍殘留水分

C．溶解粗鹽時，加入的水量不足

D．未將所有產(chǎn)品都轉(zhuǎn)移出蒸發(fā)皿進行稱量

（5）為了除去粗鹽中的碳酸鈉，應(yīng)該在過濾前向燒杯中加適量的__________溶液(填化學(xué)式)。

（6）用所得氯化鈉晶體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過此實驗證明水是由 組成的，該反應(yīng)的文字表達式是 。

（3）水中若含過量的氮、磷元素，會使藻類生長繁殖過快，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì)，下列物質(zhì)大量使用會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是 （填字母序號）。

A．向水中加入活性炭來凈水

B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷。通常情況下，甲烷是一種無色無味氣體，密度比空氣小。甲烷易燃燒，燃燒生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性質(zhì)有____________________，化學(xué)性質(zhì)有__________________________。甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（19分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1） 寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2） 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），反應(yīng)的符號

表達式是 。
（3） 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C

裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作）

若看到 現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了

一團棉花，放棉花的作用是 。

若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ，

再 ，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。

（5）將B裝置改成下圖裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是__ __（選填序號）；

A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________。

若用下圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從______端進入（選填“A”或“B”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究水的組成。

通電一段時間后，b中所收集到的氣體為 ______，若b中氣體為10毫升，則a中氣體為 毫升， 反應(yīng)的符號表達式為 ，該實驗說明水是由_________組成，反應(yīng)中的最小粒子是__ ____和________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃氣主要有天然氣(主要成分是CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，為了防止燃氣泄漏造成危險，可以在廚房中安裝泄氣報警器(如圖B所示)。

（1）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應(yīng)按圖________(填“A”或“B”)安裝，原因是________________________________________。

（2）如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏，是否可以開燈檢查________(填“是”或“否”)。

（3）燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大氣灶______(填“空氣”或“燃氣”)進入量或調(diào)小氣灶______(填“空氣”或“燃氣”)進入量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管，增強記憶的功能。NO密度比空氣大，且難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是

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