【題目】某化學(xué)興趣小組用實驗室常用藥品(或溶液)對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。
(知識卡片):氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。
(實驗探究):
(1)方案Ⅰ:某同學(xué)先向試管中加入約2mLNaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色。
①實驗結(jié)論_________。
②從微觀的角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是_________。
③在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到有少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的可能原因_______(用化學(xué)方程式表示)。
(2)方案Ⅱ:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條 | 若_______ | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng) |
(實驗反思):
(3)另有同學(xué)提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是______。
(4)除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用,也能證明“NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”_________ (填序號)。
A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液
【答案】證明 NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng) H+和OH-反應(yīng)生成H2O分子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 有氣泡產(chǎn)生 稀鹽酸量不足的情況下,也無明顯現(xiàn)象 B、D
【解析】
(1)①酚酞遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色,證明 NaOH 溶液與 稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
②從微觀的角度分析,中和反應(yīng)實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子生成水;
③當(dāng)與鹽酸反應(yīng)時有氣泡,氣泡很可能是CO2,氫氧化鈉可能變質(zhì),NaOH與空氣中CO2反應(yīng)生成碳酸鈉,產(chǎn)生氣泡的可能原因是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:,;
(2)取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條,若有氣泡產(chǎn)生,則稀鹽酸過量,因為稀鹽酸與鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;若沒有明顯現(xiàn)象,則NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(3)另有同學(xué)提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是稀鹽酸量不足的情況下,也無明顯現(xiàn)象;
(4)A 銅與稀鹽酸不反應(yīng),不能檢驗;
B 用pH 試紙測定溶液的酸堿度,若pH=7,則恰好反應(yīng),若pH<7,酸有剩余,pH>7,堿剩余;C 氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色氯化銅溶液和水,但是只能證明酸過量,不能證明恰好反應(yīng),因為酸不足或者酸量正好均無明顯現(xiàn)象;
D 滴入石蕊試液,石蕊試液變紅,說明鹽酸過量,石蕊試液變藍(lán),證明酸不足,如果石蕊試液不變紅,說明鹽酸恰好完全反應(yīng);
故選:BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。
(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12;
(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強(qiáng)弱順序為_____。
(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)
(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),操作和現(xiàn)象如下表:
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生 |
(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因
(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。
(解析)(分析)
(1)圖4表示的實驗是實驗_____(填實驗2中的序號)。
(2)比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn):圖3中的陰影部分與圖2疊合后,圖象基本重合。則圖3中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,D點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、_____。
(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)
(3)比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。
(應(yīng)用)用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應(yīng)如何操作?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實驗。
(1)A、D中酚酞均變______色,說明兩種溶液都呈堿性。
(2)E中溶液中含有的溶質(zhì)有______(指示劑除外)。
(3)請描述②中的實驗現(xiàn)象______。
(4)將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質(zhì)是______,可能含有的溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬.C、F都是無色氣體,A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(部分生成物已省略)請回答:
(1)B的化學(xué)式為_____;D的化學(xué)式為_____.
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____;在上述反應(yīng)中A、F都具有_____性.
(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了.造成小白鼠死亡的主要原因_____(填“相同”或“不同”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒元素是動物體必需營養(yǎng)元素和植物有益的營養(yǎng)元素。硒在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列關(guān)于硒元素的說法錯誤的是
A. 硒的原子序數(shù)為34
B. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96
C. 硒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D. 硒化氫的化學(xué)式是H2Se
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,活性炭的用途_____
(2)如圖實驗中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為_____mL;
(3)①圖中P點(diǎn)的含義是_____
②乙的飽和溶液中含有少量的甲,若要提純乙,采用_____法
③20℃時,將30g乙物質(zhì)放入50g水中,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
④氣體的溶解度常用體積來表示,如時,氮?dú)獾娜芙舛葹?/span>,其含義是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )
A. SO2:表示二氧化硫中含有2個氧原子
B. 2Fe:表示2個鐵原子
C. :表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合價為﹣2價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題。
(1)圖1中儀器a的名稱是______。
(2)為了節(jié)省藥品,需要定量實驗制取一定量的氧氣,根據(jù)圖2,讀出量取雙氧水的體積為______mL,稱量高錳酸鉀粉末質(zhì)量是______g。
(3)向試管中加入高錳酸鉀的具體操作是______,用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______(填序號),該裝置中的一處錯誤是______。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②”)端進(jìn)入,驗滿的方法是______。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②“)進(jìn)入F中。
(5)某研究小組希望利用過氧化氫溶液制取氧氣。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______(填標(biāo)號)和______。(填序號)
(6)用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,可觀察到的現(xiàn)象是______,此實驗中要在集氣瓶底留少量水,目的是______。
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