【題目】中國古代通過“絲綢之路”與其他國家、地區(qū)進行文化和技術(shù)交流。下列古代生產(chǎn)工藝不包含化學(xué)變化的是

A.谷物釀酒B.制作火藥C.稻草造紙D.蠶絲織布

【答案】D

【解析】

A、谷物釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

B、制作火藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

C、稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；

D、蠶絲織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如下圖），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體．
（1）請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式；實驗現(xiàn)象是.
（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：；
（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是；
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 ， 合理的解釋是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是

A.濃硫酸有吸水性——用作干燥劑B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作保護氣

C.氧氣密度比空氣略大——用于急救病人D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】預(yù)防新冠病毒的日常措施中涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.少聚集B.多通風(fēng)C.帶口罩D.勤消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在一定條件下，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（　�。�

A.Na2CO3→NaOHB.Mg→MgOC.Fe2O3→FeCl2D.CO2→O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（ ）

A. 濕衣晾干—分子不停地運動B. 水結(jié)成冰—分子間隔變大

C. 受熱膨脹—分子變大D. 輪胎充氣—分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)為 21%的氣體是

A.N2B.O2C.CO2D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 分子的質(zhì)量和體積大于原子B. 氣體體積壓縮，氣體分子間的間隔變小

C. 美酒飄香說明分子是不停運動的D. 水受熱成為水蒸氣體積變大,是因為水分子體積變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法，正確的是（　�。�

A.溶液一定是無色透明的

B.碘酒的溶劑是酒精

C.溶質(zhì)一定是固體

D.濃溶液一定是飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案