(7分)化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量,充分利用這些變化,利用化學(xué)知識自如的控制化學(xué)變化,才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會。

(1)物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能。在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中,屬于有機化合物的是(填化學(xué)式) 。

(2)“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置,在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開,附著在可燃物的表面,使其達到滅火效果。其中的滅火材料是納米級ABC干粉,主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2P04)。磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,同時吸收大量的熱。

寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,

該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合“、“分解”、“置換”和“復(fù)分解”)

該滅火球滅火過程中蘊含的原理是(寫出一條即可)

磷酸二氫銨還是一種常用的化肥,下列說法不正確的是

A.磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥 B.使用該化肥時應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用

C.該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3:2 D.運輸、儲存該化肥時應(yīng)避免日曬雨淋

(3)如果城市客車使用二甲醚(化學(xué)式C2H60)為燃料,能減少汽車尾氣中PM25的排放。二甲醚中碳、氫原子個數(shù)比是(填最簡整數(shù)比) 。二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是_ 能轉(zhuǎn)化成熱能,繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程。

 

CH4

2NH4H2PO4 P2O5 + 2NH3↑+ 3H2O 分解

吸熱降溫至可燃物著火點以下(或 隔絕氧氣) C

13 化學(xué)能

【解析】

試題分析:物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能。在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中,屬于有機化合物的甲烷,化學(xué)式為CH4,根據(jù)磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,可寫成反應(yīng)的方程式為2NH4H2PO4 P2O5 + 2NH3↑+ 3H2O,此反應(yīng)是分解反應(yīng),該滅火球滅火過程中蘊含的原理是吸熱降溫至可燃物著火點以下(或 隔絕氧氣),磷酸二氫銨中既有氮元素又有磷元素,所以屬于復(fù)合肥,磷酸二氫銨是一種銨鹽,如果與堿性物質(zhì)混合使用的話會發(fā)生反應(yīng),該化肥中氫、氧原子個數(shù)之比為3:2,磷酸二氫銨受熱易分解,也能溶于水,所以不能日曬雨淋,二甲醚中碳、氫原子個數(shù)比是13,二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。

考點:常見的有機物,滅火的原理,能量的轉(zhuǎn)化

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)按要求從氮氣、甲烷、氫氧化鎂、一氧化碳、氯化鈉、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

(1)一種非金屬單質(zhì)   ; (2)一種非金屬氧化物   ;

(3)一種難溶于水的堿   ; (4)一種可作為調(diào)味品的鹽   。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市歷下區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

溶液在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于溶液和溶解度的說法不正確的是

A.氯化鈉溶液是由 Na+、Cl? 和水分子組成的混合物

B.除去碳酸鈉中混有的少量氯化鈉雜質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法

C.t1℃時,要完全溶解 30g 氯化鈉形成溶液,至少需要水 100g

D.t1℃時,把碳酸鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質(zhì)量一定不變

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市生中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的部分微觀過程如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是

A圖中四種物質(zhì)均為氧化物 B能與血紅蛋白結(jié)合的是

C分子總數(shù)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化 D該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市初三年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

(5分)超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,為了測定其組成,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下實驗:

(1)用試管取適量樣品,先向其中加入過量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到 ,則證明該樣品中含有氯化鈉。

(2)為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量,進行如下定量實驗:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該實驗所得無色氣體的質(zhì)量是 。

計算該6g純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,請寫出計算過程。(計算結(jié)果精確至Olg)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市初三年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗方案中,不能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水

B.用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

C.用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

D在沒有指示劑的情況下,用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市初三年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A鐵杵磨成針 B.司馬光砸缸 C.鑿壁偷光 D火燒赤壁

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省九年級第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國紀(jì)念2014年“世界水日”和 “中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列做法中符合這一主題的是

A.保護水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥 B.利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.富含氮、磷的生活污水直接排放 D.城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省沂水縣九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,不能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳的是

A.紫色石蕊試液 B.澄清的石灰水

C.灼熱的氧化銅 D.燒堿溶液

 

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