【題目】小明設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,進行CO還原CuO的實驗.試回答:

﹙1)該裝置存在一處不完善的地方是 ______ ;解決的方法是 ______ 。

(2)實驗開始時,先要進行的操作是 ______ ;為什么 ______ 。(選填序號:①加熱②通CO)

(3)實驗過程中A和B處的實驗現(xiàn)象分別是 _________ , _________ ,A處的化學反應(yīng)化學方程式______ ; B處反應(yīng)的化學方程式是 ______

(4)實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再停止通一氧化碳,其原因是____________ 。

【答案】缺尾氣處理裝置 點燃除去或收集 排盡空氣防止發(fā)生爆炸 黑色固體變紅 變渾濁 CO+CuO=Cu+CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 防止銅被氧化

【解析】

(1)一氧化碳有毒,應(yīng)該有尾氣處理裝置,而本題無尾氣處理裝置,所以該實驗的問題是無尾氣處理裝置;因為一氧化碳可以燃燒生成對大氣無污染的二氧化碳氣體,所以可以用燃燒的方法把一氧化碳處理掉或收集;

(2)若不先通一氧化碳氣體,則該裝置中混有空氣,不純的CO加熱有爆炸的危險,所以在加熱之前要先通一會兒一氧化碳;

(3)黑色的氧化銅在高溫條件下可以被一氧化碳還原為紅色的銅,化學反應(yīng)式是:CuO+COCu+CO2 同時產(chǎn)生二氧化碳氣體,澄清石灰水變渾濁化學反應(yīng)式是: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

(4)如果實驗結(jié)束后,先停止通一氧化碳,在溫度較高時銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用三朵噴有酚酞溶液的白色小紙花分別進行下列實驗:①向第一朵小紙花滴加蒸餾水;②向第二朵小紙花滴加濃氨水;③將第三朵小紙花用鐵絲固定綁酚酞小紙花在橡皮塞上,往集氣瓶中滴入兒滴濃氨水,迅速用帶有小紙花的橡皮塞塞緊集氣瓶,如圖(實驗過程中,紙花不能接觸集氣瓶底部的濃氨水)。下列關(guān)于實驗的描述錯誤的是

A. 實驗①可以不做

B. 實驗②、③中的小紙花均由白色變成紅色

C. 本實驗?zāi)苷f明濃氨水具有揮發(fā)性

D. 本實驗?zāi)苷f明氨分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________________。

(提出問題)棉花為什么會燃燒?

(提出猜想)

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(3)______________________________________。

(實驗驗證)

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

按下圖裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進入適量的過氧化鈉粉末,成分震蕩,并______

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣猜想﹙2﹚成立

_____________

_________

猜想﹙3﹚成立

(實驗結(jié)論)

(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_________________。

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用20g石灰石樣品,把80g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如右表:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入20g

15g

第二次加入20g

10g

第三次加入20g

5g

第四次加入20g

3g

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________;

(2)第一次實驗參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為__________g;

(3)計算第一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。

(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應(yīng)的化學方程式為_____

(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學合成材料ETFT制成的,化學式是(C2H2F2)n ,則其相對分子質(zhì)量的計算式是_____

(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類中它們屬于__(填序號)。

A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物

(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是______________

(5)奧運會需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為____的變化。太陽能、___、___潮汐能等新能源的廣泛開發(fā)利用還有待于研究。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黔張常鐵路正在建設(shè)中,會用到大量的鋼材,但是鋼軌長時間使用后會生銹。鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O,除鐵銹常用的一種試劑是______,寫出防止鐵制品銹蝕的一種常用方法:_________; 不過金屬鋁卻具有很好的抗腐蝕性,其原因是:____________;另外,金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀的金屬”。在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取金屬鈦,反應(yīng)的化學方程式為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2。此反應(yīng)說明金屬鈦的活動性比鎂_____(填“強”或“弱”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有中國氣都之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

(猜想與假設(shè)):甲:CO2 、H2O ; 乙:CO 、 H2O; 丙: NH3 、CO2 、H2O; 丁: CO2 、CO 、 H2O 。

你認為_______同學的猜想一定是錯誤的,理由是________________。

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?("”)________,實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______________________。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷___同學猜想成立。

(3)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:___________、________________。

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_______________。

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