【題目】如圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、圖A中只含有一種分子，且該分子是由同種原子所構(gòu)成，可判斷其中物質(zhì)為單質(zhì)；B、圖B中的分子構(gòu)成相同且分子由不同種原子構(gòu)成，可判斷此圖中的物質(zhì)為化合物；
C、圖C的物質(zhì)是由不同種的原子直接聚集構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物；
D、圖D中都含有兩種不同構(gòu)成的分子，可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物．
所以答案是：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）水的組成 圖1是18世紀(jì)化學(xué)家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實(shí)驗(yàn)．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

該實(shí)驗(yàn)證明了水是由（填名稱(chēng)）元素組成的化合物．
（2）水的性質(zhì) ①少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖?/span> ．
A．牛奶 B．蔗糖 C．食鹽 D．花生油
②一種抗生素為粉狀固體，每瓶含1g．注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用
時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水mL．
③甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2．
Ⅰ．下列說(shuō)法正確的是 ．
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃時(shí)，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是80g
C．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D．分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙
Ⅱ．20℃時(shí)，將40.0g甲放入100.0g水中，充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)固體沒(méi)有全部溶解，請(qǐng)你解釋甲固體沒(méi)有全部溶解的原因可能是 ． 要使該固體全部溶解的方法是 ． （任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.丙烷+氧氣 二氧化碳+水
B.高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.一氧化碳+氧氣 二氧化碳
D.酒精+氧氣 二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期中的信息．

（1）鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（2）氧原子容易（填“得到”或“失去”）電子．
（3）寫(xiě)出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式： ．
（4）氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是

A．用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水 B．用食醋除鐵銹

C．用小蘇打片治療胃酸過(guò)多 D．用生石灰作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒等。關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的原因分析不正確的是

A．火力發(fā)電　　　B．焚燒垃圾　　C．建筑粉塵　　D．白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A．云變成雨 B．百煉成鋼 C．大米釀酒 D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱(chēng)：①② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是 ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“a”或“b”）進(jìn)入．裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．可以用以下方法制取氨氣：
氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．在上圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合 ．
（5）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，能用于檢查裝置氣密性的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H，I九種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：C ， I ．
（2）寫(xiě)出文字表達(dá)式：② ， ③ ．
（3）D的一種用途是 ．

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