精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】已知A～G均是初中化學常見的物質。A與B的反應在工業(yè)上可用于高爐煉鐵，B為紅棕色固體氧化物，E中含有兩種元素，F在農業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關系如圖所示（“﹣”表示兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：

（1）A﹣B的化學反應方程式為____________。

（2）寫出F的一種用途：_____________。

（3）B-C的基本反應類型是_____________。

（4）C的物質類別是_____________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（5）G→A的化學反應方程式為_____________。

【答案】 改良酸性土壤(合理即可) 復分解反應 酸

【解析】

根據題意，A與B的反應在工業(yè)上可用于高爐煉鐵，B是紅棕色固體氧化物，則B是Fe2O3，A是CO。A和G能互相轉化，則G可能是CO2。G和F能反應，且F在農業(yè)上可用來改良酸性土壤，則F是Ca(OH)2。F和E能互相轉化，則E可能是H2O。D能和二氧化碳互相轉化，氫氧化鈣發(fā)生反應能生成D，則D是碳酸鈣。C和碳酸鈣能反應、能和氧化鐵反應，則C是一種酸。代入驗證，符合題意。

（1）通過分析可知，A是一氧化碳，B是氧化鐵。則該反應為一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳。故答案為：；

（2）通過分析可知，F是氫氧化鈣，在農業(yè)上可以改良酸性土壤。故答案為：改良酸性土壤（答案合理即可）；

（3）通過分析可知，B是氧化鐵，屬于金屬氧化物，C是一種酸。酸和金屬氧化物反應生成鹽和水，該反應屬于復分解反應。故答案為：復分解反應；

（4）通過分析可知，C是一種酸。故答案為：酸；

（5）通過分析可知，G是二氧化碳，A是一氧化碳，則二氧化碳和碳在高溫的條件下能轉化為一氧化碳。故答案為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。如下圖：回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是___________，錐形瓶中應放入的物質是______________。

（2）寫出該方法制取O2的化學反應方程式________________________________；要收集一瓶純凈的O2，應選擇裝置 ___________（填字母）。

（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_______________________________。

（4）寫出用該裝置制取另外2種氣體的化學式：___________和___________。

（5）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是_______________（填編號）。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

（6）裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是_________（填編號）。

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】47中化學興趣小組的同學為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗。

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）求解混合物中發(fā)生反應物質的質量（x）的比例式為_____。

（3）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為_____。

（4）蒸發(fā)后所得溶液的溶質質量分數為_____。

（5）若用36.5%的濃鹽酸配制實驗所用的稀鹽酸需加水的質量_____。

（6）若將實驗后的溶液進行蒸發(fā)，得到氯化鈉固體所需要的儀器有酒精燈、蒸發(fā)皿，還需要的儀器有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學性質．

（查閱資料）

① ②

③Ca（HCO3）2 易溶于水．

④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現象（表中的百分數為溶液中溶質的質量分數）：

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁，有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現象

有渾濁

有渾濁，有大量氣泡

有沉淀

（進行實驗）

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現象

實驗 1

向 2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產生

實驗 2

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體，分別加熱一段時間

Na2CO3 受熱時Ⅱ中無明顯現象； NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現渾濁

實驗 3

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液，再滴加 5%的 CaCl2溶液

Ⅰ中出現_______； Ⅱ中出現_____。

（解釋與結論）

（1）實驗1中，NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為：_________．

（2）實驗2中，試劑a為__________．

（3）實驗3中，NaHCO3與CaCl2反應的化學方程式為_______ ．

（反思與評價）

（1）實驗2中，加熱NaHCO3后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為____（寫出所有可能）．

（2）資料④中，NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_____．

（3）請寫出1種鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的方法：_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。

(1)組成：下圖所示電解水的實驗中，試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_____，該 實驗證明水是由_____組成的。

(2)結構：每個水分子是由_____構成的。

(3)性質：水能與許多物質發(fā)生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在加熱的條件下濃硫酸與銅反應

Cu+_____H2SO4濃CuSO4+SO2↑+2_____（請?zhí)钌线m當的數字和化學式使之成為完整的化學方程式）。但足量的銅和濃硫酸充分反應后溶液中仍有硫酸剩余，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置。

（1）加熱高錳酸鉀制備一瓶氧氣用于性質實驗。

①該方法制得O2的化學方程式是_____。

②可選用__和_（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：把導管口放入水中，然后__，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

（2）氫氣被認為是理想的清潔、高效燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用__（填字母）與E裝置組合，在E導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→___→點燃。

②電解水也可制得H2。裝置如圖F，__（填“甲”或“乙”）管中產生的氫氣。

③氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一，科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念，下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_（填字母）。

A 用礦石生產鋅和硫酸，再相互反應

B 在催化劑作用下，利用太陽能光解水

C 利用煤燃燒發(fā)電，再電解水

D 利用風能、水力發(fā)電，再電解水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂，實驗室進行提純的流程如下：

（1）濾渣中兩種主要成分的化學式為_____________

（2）NaOH 和 Na2CO3 如果添加過量了，可加入適量____溶液除去。

（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至_____（選填字母）。

A 完全蒸干時停止加熱

B 有大量固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干

（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示。40℃時，硫酸鈉的飽和溶液中溶質質量分數為__________（結果精確到0.1%），將該飽和溶液轉化為該溫度下不飽和溶液的方法是_________ 、_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲醇（CH3OH）在空氣中完全燃燒的微觀示意圖。

（1）上述反應的化學方程式為______________。

（2）請將上圖中兩個方框的微觀粒子補充完整___________。

（3）該反應后的兩種生成物都是__________（填字母）。

A 純凈物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案