【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
(查閱資料)
① ②
③Ca(HCO3)2 易溶于水.
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有大量氣泡 | 有沉淀 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 | 向 2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸 | 2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
實(shí)驗(yàn) 2 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體,分別加熱一段時(shí)間 | Na2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無明顯現(xiàn)象; NaHCO3 受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 | |
實(shí)驗(yàn) 3 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液,再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)_______; Ⅱ中出現(xiàn)_____。 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為__________.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ .
(反思與評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)2中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為____(寫出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____.
(3)請(qǐng)寫出1種鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的方法:_____
【答案】有渾濁,有大量氣泡 澄清石灰水變渾濁 澄清的石灰水 ①Na2CO3;②Na2CO3和NaHCO3 CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡 ①各取少量0.1%的 NaHCO3和Na2CO3加入等量的5%的CaCl2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn)2裝置中,分別加熱一段時(shí)間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3.
【解析】
由題意,結(jié)合實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)裝置圖和操作步驟可知,試劑a為澄清石灰水,5%的NaHCO3溶液與5%的CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有渾濁,有大量氣泡,即為Ⅰ中出現(xiàn)的現(xiàn)象;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,Ⅱ中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。
解釋與結(jié)論:
(1)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)實(shí)驗(yàn)2是為檢驗(yàn)碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,所以實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟是加熱并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,試劑a為澄清石灰水;
(3)由題干中資料可知NaHCO3與 CaCl2反應(yīng)生成氣體和沉淀,氣體為二氧化碳,沉淀為碳酸鈣,還有氯化鈉和水生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
反思與評(píng)價(jià):
(1)NaHCO3完全分解時(shí),試管Ⅰ中殘留固體成分為Na2CO3,沒有完全分解時(shí)殘留固體成分為Na2CO3、NaHCO3;
(2)NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,對(duì)比表格中信息可發(fā)現(xiàn)原因可能是CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可以用5%的 CaCl2溶液或加熱分解的方法來鑒別Na2CO3和NaHCO3固體,操作如下:
①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等量的5%的CaCl2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn)2裝置中,分別加熱一段時(shí)間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質(zhì),用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質(zhì),C溶液為無色,F為白色固體,D溶液與配制波爾多液的一種物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成兩種沉淀。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________;B___________;E___________;F___________。
(2)寫出C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式:____________。
(3)寫出C溶液中滴加D溶液至過量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是______。
A測(cè)稀硫酸的pH時(shí),用玻璃棒蘸取溶液滴到濕潤的pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B用CO還原氧化銅時(shí),應(yīng)先通入CO,后用酒精燈給硬質(zhì)玻璃管加熱
C稱量氫氧化鈉固體時(shí),應(yīng)將氫氧化鈉固體放在小燒杯中然后放在天平的右盤上稱量
D配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,在量取液體體積時(shí)俯視讀數(shù)
E蒸發(fā)氯化鈉溶液結(jié)晶時(shí),要把溶液蒸干后再停止加熱
II、水是一種重要的資源,愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)中a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_____,
(2)該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的;
(3)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中直線相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。下表提供的四組物質(zhì)符合圖中要求的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Ca(OH)2 | CO2 | NaOH | CuSO4 |
B | Na2CO3 | BaCl2 | HCl | Ca(OH)2 |
C | Zn | HCl | CuCl2 | NaOH |
D | H2 | O2 | HCl | CuO |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)2019 年 3 月 11 日,國際能源署發(fā)布石油市場(chǎng)展望報(bào)告時(shí)表示,未來 5 年亞洲能源需求將依然強(qiáng)勁,中國仍是重要能源消費(fèi)國。石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是_______________(答一種物質(zhì)即可);
(2)汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如下圖所示:
請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________;安裝催化轉(zhuǎn)換器雖然能減少有害氣體的排放,但不能減少二氧化碳的排放、仍會(huì)導(dǎo)致的另一個(gè)環(huán)境問題是_____________;為控制空氣中二氧化碳的含量,以下建議可行的是______________(填字母)。
A開發(fā)新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植樹造林 D發(fā)展公共交通
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A與B的反應(yīng)在工業(yè)上可用于高爐煉鐵,B為紅棕色固體氧化物,E中含有兩種元素,F在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)A﹣B的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
(2)寫出F的一種用途:_____________。
(3)B-C的基本反應(yīng)類型是_____________。
(4)C的物質(zhì)類別是_____________(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(5)G→A的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系
(1)已知鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈣元素位于第_______周期。
(2)鈣原子和鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是________
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的部分裝置。
(1)上圖裝置可以制取不同氣體,請(qǐng)完成下表空格。
反應(yīng)物和反應(yīng)條件 | 制取的氣體 | 發(fā)生裝置(填字母) | 收集裝置(填字母) |
①H2O2溶液和MnO2固體,常溫 | _____ | A或B | _____或E |
②亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和濃硫酸,常溫 | SO2 | _____ | E |
③甲酸(HCOOH)和濃硫酸,加熱 | CO | _____ | D |
(2)用A裝置制取O2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若要得到干燥的O2,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>A→_____→E(填字母序號(hào))。
(3)用E裝置收集SO2時(shí),氣體應(yīng)由(填“a”或“b”)_____端進(jìn)入。
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