17．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品B．鐵鍋C．鋁導線
（2）下列屬于合成材料的是bd．（填序號）
a．鎂鋁合金b．聚乙烯c．鋼筋混凝土d．有機玻璃
（3）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，其中有氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]與氧氣、水反應生成氫氧化鐵[Fe（OH）3]，寫出該反應的化學方程式4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3．

分析 （1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)及用途分析解答；
（2）根據(jù)合成材料的概念分析解答；
（3）根據(jù)題干中所給反應物和生成物結(jié)合化學方程式的書寫方法分析解答．

解答 （1）利用金屬做導線是利用了金屬的導電性，故選C；
（2）鎂鋁合金屬于金屬材料；聚乙烯屬于合成材料；鋼筋混凝土屬于復合材料；有機玻璃屬于有機合成材料，故選bd；
（3）根據(jù)題中所驗反應物和生成物書寫反應的化學方程式，故填：4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3

點評 本題屬于多知識點的綜合考查題，掌握金屬的性質(zhì)和用途以及材料的分類和化學方程式的書寫是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種物質(zhì)，將物質(zhì)名稱寫在題后的空格處．
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一端時間后變軟了，說明空氣中含有水．
（2）澄清石灰水長期暴露在空氣中，瓶壁會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中不屬于鹽類的是（　�。�
A．純堿B．高錳酸鉀C．生石灰D．小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①試管、②酒精燈、③分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其化學反應類型分解反應，使用長頸漏斗應該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應速率，節(jié)約藥品；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），指出裝置中的一點不足試管口沒塞一團棉花；
（4）用D裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復燃，則說明已經(jīng)收集滿了（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）；
（5）如果用裝置F收集氣體當有均勻、連續(xù)氣泡冒出時開始收集，結(jié)束后應先移出導管再熄滅酒精燈；若用H裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“d”）．
（6）實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（7）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是①②（填序號）．
①生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；②不需加熱；③需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關酸雨的問題：
（1）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，可以使用：PH試紙測定，檢驗方法：用潔凈的玻璃棒蘸取雨水滴于試紙的中部，觀察變化穩(wěn)定后的顏色，與標準比色卡對比、估測，如圖1，課本中的實驗與此處測定方法有相似的是A．
A．用白磷做燃燒條件的實驗
B．測定空氣中氧氣含量的實驗
C．根據(jù)錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬人的呼吸的實驗．
（2）已知CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6，通常空氣中CO2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認定為形成酸雨的主要原因之一，有同學想通過如圖2的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，主要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結(jié)果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與CO2有許多化學性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水的固體，若將圖中的蒸餾水改成澄清石灰水，則發(fā)生的最主要的一個化學反應的方程式是Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出④裝置中標號儀器的名稱：Y集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）二氧化碳的檢驗裝置可選用⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述物質(zhì)分別安排在A-G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請回答：

（1）氫氧化鈉應放在B位置上．
（2）C和D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O，其基本反應類型為復分解反應．
（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是碳（寫名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯誤之處：①長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；②不能用稀硫酸來制取二氧化碳．
（2）糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②實驗開始時應檢查裝置A的氣密性；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管的連接順序是a→d，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟后熄滅，說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示簡要回答問題：
（1）樓房著火，消防隊員用水滅火，滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下；
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源；
（4）下列各項與自來水的凈化過程無關的是C（填標號）．
A．吸附      B．消毒       C．電解       D．過濾．

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