請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:                     ;收集裝置若選E,用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從  (填“a”或“b”) 端進(jìn)入;若用裝置F收集氧氣,收集氣體前,需要將集氣瓶?jī)?nèi)先充滿水,應(yīng)如何進(jìn)行操作?
(2)實(shí)驗(yàn)室常用C裝置制取CO2,反應(yīng)后,要得到氯化鈣固體需要用到上述的   裝置(填序號(hào)).
(3)某微型實(shí)驗(yàn)裝置如上圖G,該裝置相當(dāng)于上圖裝置的  (填序號(hào)).

(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;a;將集氣瓶充滿水,用玻璃片蓋住瓶口,然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi);   (2)AD (3)B.

解析試題分析:(1)裝置B適合加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,因此進(jìn)氣口是長(zhǎng)管;若用排水法收集氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的方法是:將集氣瓶充滿水,用玻璃片蓋住瓶口,然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi);(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的物質(zhì)有石灰石中含有的難溶性雜質(zhì)、生成的氯化鈣和水,因此要先通過(guò)過(guò)濾除去難溶性雜質(zhì),再通過(guò)蒸發(fā)除去水,即可得到氯化鈣(3)圖G是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,與裝置中的B原理是一樣的;
考點(diǎn):氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題

(1)寫出儀器a的名稱    
(2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是        .停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是                           
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為                                                    
(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有                              ,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_____________,②______________.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同),選用裝置___________能收集到較干燥的H2
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                              ;若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。實(shí)驗(yàn)室常用          (填試劑名稱)檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;判斷CO2已收集滿的方法是                                     。
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還缺少的一種用品是___________________;要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用裝置        (填裝置序號(hào))。
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是                                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式:        。
(2)試管口放置棉花的作用是什么?           
(3)用排水法收集氣體結(jié)束后,接下來(lái)的操作是         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣.
(1)請(qǐng)你從圖甲中選擇實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置               
(2)若用C裝置收集氨氣,則氣體要從               (填“a”或“b”)進(jìn)入集氣瓶.
(3)聞氨氣時(shí),在操作上應(yīng)注意什么問題?
(4)圖乙是利用氨氣做的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(夾持設(shè)備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,膠頭滴管中裝有水,先關(guān)閉閥門,將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶?jī)?nèi),然后打開閥門,請(qǐng)你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a___________、b_____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置為    (填寫裝置編號(hào))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(3)用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是_________,可用          檢驗(yàn)該氣體是否為二氧化碳。若用F裝置來(lái)收集CO2,氣體應(yīng)從_________導(dǎo)管口進(jìn)入。(選填“M”或“N”)
(4)下圖是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取少量氧氣的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)_________,其中操作有誤的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式.
(2)若用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是                  (填序號(hào)).
(3)B圖中長(zhǎng)頸漏斗的下端口為什么必須插入液面下?
(4)寫出檢查A裝置氣密性的步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請(qǐng)按要求回答下列問題.

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①      ;②       
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ;制取氧氣時(shí)試管口未放棉花,其后果是                                             
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為              (填字母),選擇該收集裝置的理由是                                                        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

A          B      C         D         E      F
1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①_________;②_________;③___________ 。
2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍 →_________→_________→  g
3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)開________進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是_________。
4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:                                         。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想_________錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,______________.證明猜想Ⅱ正確.

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