為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在10g稀硫酸中滴加過量的氯化鋇溶液,得到沉淀2.33g,求該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年我國山東一帶遇到了罕見的干旱,河流、湖泊、水庫干枯,給當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活帶來極大的困難,造成巨大的經(jīng)濟損失。試回答下列問題:
(1)沿岸居民能聞到水中垃圾散發(fā)的臭味,這是因為 。
(2)采用 方法操作可以除去河水水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3)自然界的水常常遭到人為污染。如果使用含磷洗衣粉和衛(wèi)生間含氮污水的任意排放,會造成水中水葫蘆和藻類大量繁殖,阻塞河道和使水質(zhì)惡化。這里的“磷”和“氮”指的是 (填“單質(zhì)”或“化合物”或“元素”或“分子”或“原子”)。為了解決這一問題除了控制污水排放外,還可以打撈垃圾和水葫蘆等,這一舉措屬于 變化;同時在湖泊和水庫中增加噴水機, 增加水中氧氣的含量,使死水變成活水,改善魚類的生存環(huán)境,使用噴水機噴水的理由是 。
(4)①農(nóng)業(yè)和園林的澆灌、漫灌改為噴灌、滴灌;②禁止使用農(nóng)藥、化肥;③加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標(biāo)排放;④用肥皂水使硬水變成軟水;⑤將活性炭放入自來水中凈化水。以上做法中正確的是 (2分)。
(5面臨淡水資源的短缺,請你舉出生活中的一項節(jié)約用水的具體措施
(2分)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在2Cu(NO3)==2CuO + O2 ↑ + 4X↑的反應(yīng)中X的化學(xué)式為( )
A.H2 B.NO2 C.CO2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g,使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.44% B.46% C.50% D.55%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥:在棚內(nèi)懸掛一大塑料桶,裝入稀釋后的工業(yè)硫酸,然后每天(陽光充足)向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨(NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g,請回答:
(1)一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克。(寫出計算過程)
(2)當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完后,塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨是一種 (填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)中CaO起催化作用 B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
興趣小組的同學(xué)探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)是否變質(zhì),進行了下述實驗:
同學(xué) | 小柯 | 小江 | 小龍 |
操作 | 各取一支相同規(guī)格的試管,在試管中加入一定量的待測溶液 | ||
滴入無色酚酞 | 加入足量的 ? | 加入足量的BaCl2溶液 | |
現(xiàn)象 | 變紅 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論 | 沒變質(zhì) | 變質(zhì) | 變質(zhì) |
(1)小江加入的“?”是 。
(2)小江認為小柯的實驗和結(jié)論不正確,理由是 。
(3)小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥,稱量質(zhì)量為1.97g。已知小龍所取的待測溶液質(zhì)量為10g,請根據(jù)化學(xué)方程式計算,該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述錯誤的是
A.金屬汞由汞原子直接構(gòu)成 B.分子在不停地運動
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.原子不可再分
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