在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.現(xiàn)象是
 
;其反應(yīng)化學(xué)方程式
 
.實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象和注意事項進(jìn)行分析解答,并據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式.
解答:解:鐵絲在氧氣中燃燒時可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體;是鐵和氧氣在點燃的條件下生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2  
 點燃 
.
 
Fe3O4,集氣瓶里放入少量水或細(xì)沙的作用是防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;.
故答案為:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,放出熱量;3Fe+2O2  
 點燃 
.
 
Fe3O4;防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底.
點評:本題難度不大,掌握鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象及注意事項是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求寫出化學(xué)用語
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 
;
(3)n個鋁離子
 
; 
(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(5)氯化亞鐵中鐵顯+2價
 

(6)3個硫酸根離子
 
;
(7)碳酸鈣
 
; 
(8)2個氮原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華實驗操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液.考試時,小華進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:a
 

(2)實驗的正確操作順序為
 
(用序號字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和密度最小的氣體.所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色.小丁同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色褪去了.請根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)寫出鎂條與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)溶液的紅色褪去說明溶液的堿性
 

(3)請你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是
 

(4)設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測.簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電暖氣被廣泛使用,它通電加熱此過程是
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.老式炭火盆也能供人取暖,但可能產(chǎn)生一氧化碳.一氧化碳是無色無味的氣體,能使人中毒.一氧化碳的化學(xué)式為
 
,其中碳元素的化合價為
 
價.木炭和二氧化碳在高溫的條件下能夠生成一氧化碳,請寫出反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

徐州氣象臺從今年3月28日開始每天播報空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)增加了PM2.5、臭氧、CO的監(jiān)測指標(biāo).下列說法不正確的是(  )
A、由于AQI較API監(jiān)測的污染物指標(biāo)更多,其對空氣質(zhì)量的評價更加客觀科學(xué)
B、減少化石燃料的使用會降低PM2.5和CO的含量
C、植樹造林會改善空氣質(zhì)量
D、污染空氣的物質(zhì)還有SO2、NO2和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分:餅干長時間放置變軟
 
,空氣是制造氮肥的原料
 
,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中能夠存活一段時間
 
,石灰水長期暴露在空氣中會渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象和做法,僅涉及物理變化的是( 。
A、
綠色植物光合作用
B、
“美麗海安”實景演出燃放煙花
C、
電解水探究水的組成
D、
相互劃刻比較硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知B3+和A2-兩種微粒,如果結(jié)合成化合物,化學(xué)表達(dá)式表示為( 。
A、A3B2
B、B3A2
C、A2B3
D、B2A3

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同步練習(xí)冊答案