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【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉化為硫酸鈣等產品，實現“變廢為寶”，反應的化學方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，該工廠每天產生的二氧化硫的質量為3.2t。

（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質量是多少_____？

（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質量為______t。

【答案】2.8t 400　t

【解析】

解：（1）設每天需要氧化鈣的質量是x。

x＝2.8t

（2）該工廠每天消耗煤的質量＝ ÷1.6%＝400t。

答：（1）每天需要氧化鈣的質量是2.8t；（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質量為400 t。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）p點的含義是___________。

（2）若a物質中混有少量的b物質，可用____方法提純a。

（3）t3℃時，把80g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置，形成的溶液質量為____________g。

（4）t3℃時，將a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質量關系正確的是________（填字母序號）。

A．a＞b B．a=b C．a＜b D．不能確定

（5）要使t2℃時C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的一種方法是______________。

（6）將t2℃時的甲乙丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是___________。

（7）分別將100ga、c的飽和溶液從T3℃降溫到T1℃時，對所得溶液的敘述正確的是_____（填序號）

A．a，c都是飽和溶液 B．所含溶劑質量：a=c

C．溶液的質量：a＞c D．溶質的質量分數：a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）B、E組合制氧氣，制取氧氣的化學方程式是_______，應從什么時候開始收集氧氣_______。

（3）實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體。硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置和收集裝置組合可以選用______。

（4）可以用B裝置制取二氧化碳，也可以用上圖所示裝置（固定儀器省略）來做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是________。實驗時，應該將塊狀石灰石放在儀器________中（填字母“a”或者“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、D、M、E、F、G、R等物質，他們的轉換關系如圖（部分物質及反應條件以忽略）：A、B均為黑色固體，E為紅色固體，D能使澄清的石灰水變渾濁，當G不足時，能與A反應成M。

（1）F的化學式：__________________

（2）F與D反應的化學方程式：_________________,屬于__________（填寫反應類型）反應

（3）實驗室制取D的化學方程式：_______________

（4）實驗室用一種白色固體和黑色固體混合物加熱制取G，其化學方程式：_______反應類型為：_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃油汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源，它會造成酸雨、溫室效應和臭氧空洞等環(huán)境問題，汽車尾氣的控制和治理已成為當務之急。

（1）汽車尾氣導致酸雨的原因之一，可以用化學方程式表示為3NO2+H2O＝2HNO3+X，則X的化學式為______

（2）導致溫室效應增強的主要原因之一是汽車尾氣排放大量______造成的。

（3）臭氧（O3）和氧氣（O2）化學性質不同的原因是______。

（4）為減輕污染，汽車排氣管加裝“尾氣催化轉換器”，可將汽車尾氣中NO和CO高效地轉化為無污染的氣體，下圖是“尾氣催化轉換器”中發(fā)生化學反應的微觀示意圖：

回答下列問題：

①圖中表示化合物的分子有______種。

②該反應的化學方程式為______；化學反應中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應物是還原劑，反之則為氧化劑。該反應中的還原劑是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“石頭紙”是一種介于紙張和塑料之間的新型材料（主要成份為碳酸鈣）。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取 50g 碎紙樣品。分別在 5 只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質量/g

20

40

60

80

100

充分反應后生成氣體的質量/g

0.88

1.76

2.44

3.52

3.52

（1）10g 樣品與足量稀鹽酸反應最多生成氣體__克。

（2）燒杯__填序號）中記錄的實驗數據有明顯錯誤，理由是__。

（3）求所用鹽酸溶質質量分數_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）A中反應的化學方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 ．

（2）C、D中看到的現象分別是 、 ．

（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖探究二氧化碳的性質（圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

（1）實驗1，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說明CO2具有的性質是______。

（2）實驗2，能證明H2O和CO2發(fā)生了化學反應的現象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中，發(fā)現最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外，還有氣體生成。某同學對該現象作如下探究。

(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。

（查閱資料）

①濃硫酸既可以吸收水，也可吸收氨氣；

②常溫下，氨氣和氯化氫氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl)；

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

④H2+CuOCu+H2O。

（實驗探究）收集氣體，將氣體通過如圖裝置(各步反應均完全)；

①A裝置中出現紅色，證明有_____；

②A、B實驗裝置_____(填“能”或“不能”)對調，理由是_____；

③C中玻璃管內觀察到_____，證明有H2。

（反思與評價）他認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在，請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。

(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

（查閱資料）灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解，只生成MgO和HCl。

（實驗探究）

取一定量灰白色固體樣品，充分加熱，得到4g白色固體和3.65g氣體。

（結論）

①x：z＝_____；

②若所得灰白色固體的相對分子質量為153，則所得灰白色固體的化學式是_____。

（反思與評價）有同學認為不需要任何數據，就可以求出x：z的值，請你說出理由_____。

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