【題目】現(xiàn)有AB、D、ME、F、G、R等物質(zhì),他們的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件以忽略):A、B均為黑色固體,E為紅色固體,D能使澄清的石灰水變渾濁,當(dāng)G不足時(shí),能與A反應(yīng)成M。

1F的化學(xué)式:__________________

2FD反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,屬于__________(填寫反應(yīng)類型)反應(yīng)

3)實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式:_______________

4)實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和黑色固體混合物加熱制取G,其化學(xué)方程式:_______反應(yīng)類型為:_________

【答案】H2O H2O+CO2=H2CO3 化合 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2KClO32KCl+3O2 分解

【解析】

A、B均為黑色固體,且AB在高溫條件下反應(yīng)生成B、E,E為紅色固體,D能使澄清的石灰水變渾濁,則E為銅,D為二氧化碳,A、B分別為碳與氧化銅;由圖可知,MB在高溫條件下反應(yīng)也能生成D(二氧化碳)與(銅)E,所以A為碳,B為氧化銅,M為一氧化碳;當(dāng)G不足時(shí),能與A(碳)反應(yīng)成M(一氧化碳),所以G為氧氣;f通電生成G(氧氣)與R,則F為水,R為氫氣。

1)由分析可知,F為水,其化學(xué)式為H2O,故填H2O。

2)由分析可知,F為水,D為二氧化碳,水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:H2O+CO2=H2CO3;

該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填化合。

3D為二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

4)實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和黑色固體混合物加熱制取G(氧氣),反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑;

由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故填分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化石燃料使用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,環(huán)境了污染,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)化石燃料包括:煤、石油、_____。

(2)化石燃料燃燒后向空氣中排放大量氣體,如SO2、NO2、CO2、CO等,四中氣體中可造成酸雨的是_____(寫出一種即可)

(3)為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,可在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH),寫出乙醇燃燒化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空:

3 Li

4 Be

5 B

7 N

9 F

10 Ne

11 Na

12 Mg

14 Si

16 S

17 Cl

18 Ar

1)②號(hào)位置代表元素的核電荷數(shù)為______

2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為, 則磷元素在上述周期表的位置為______

312號(hào)元素與17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為_______;

4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點(diǎn)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅綠受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):Cu2(OH)2CO32X+CO2↑+H2O。下列有關(guān)說法正確的是(

A. X的化學(xué)式為Cu2O

B. 反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變

C. 反應(yīng)后固體質(zhì)量減少,不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 反應(yīng)后固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組利用手持技術(shù)(利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù))測(cè)量模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化.驗(yàn)證建筑火災(zāi)逃生策略的合理性。

如圖l所示,在圓簡(jiǎn)形透明塑料實(shí)驗(yàn)容器中底部3個(gè)點(diǎn)(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭:如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3) 和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點(diǎn)燃蠟燭后,蓋上實(shí)驗(yàn)容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)實(shí)驗(yàn)獲取 3 根蠟燭熄滅的時(shí)間如表 1 所示,并提取每根蠟燭在這三個(gè)時(shí)間火焰附近的含氧量如表2所示。

表1 3根蠟燭熄滅的時(shí)間

蠟燭

熄滅時(shí)間/s

106

164

199

表2熄滅時(shí)不同高度所測(cè)的含氧量%

熄滅時(shí)間/s

低處(a3)

中處(a2)

高處(a1)

106

19.8

19.1

18.5

164

18.9

17.7

x

199

18.6

17.1

16.5

①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。

②表 2 中,x 可能是___________(填序號(hào))。

A.17.9 B.17.2 C.16.1

③蠟燭熄滅時(shí),含氧量均不為零。請(qǐng)據(jù)此對(duì)燃燒條件的表述做進(jìn)一步的細(xì)化:___________。

④縱看表 2 數(shù)據(jù),___________(填“低”“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。

(2)實(shí)驗(yàn)獲取溫度和二氧化碳濃度隨時(shí)間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。

由此可知,點(diǎn)燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________,原因是___________。

(3)從以上分析,建筑火災(zāi)時(shí),人員應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據(jù)是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為______、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等;晴天時(shí),建筑工地經(jīng)常向空中噴水的目的是______

2)三明市的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整從以燃煤為主到現(xiàn)在的天然氣全面推行,煤、______、天然氣被稱為化石燃料;天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為______

3)水是生命之源。某學(xué)校的直飲水處理步驟如圖所示:

炭罐中活性炭的作用是_______;超濾膜的作用是______;紫外燈管照射的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____?

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】補(bǔ)齊連線。請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A 用途—性質(zhì)

B 事故—處理方法

氮?dú)庾霰Wo(hù)氣________

升華吸熱

炒菜時(shí)油鍋著火________

用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

石墨用作電極材料________

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

廚房煤氣管道漏氣________

立即蓋上鍋蓋

干冰可用于人工降雨________

導(dǎo)電性

圖書館內(nèi)圖書著火________

立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在用高錳酸鉀做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎沾到手上,導(dǎo)致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學(xué)洗手,棕褐色立刻消失。

同學(xué)對(duì)草酸產(chǎn)生了興趣,經(jīng)請(qǐng)教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學(xué)對(duì)生成物中碳的氧化物的種類進(jìn)行了如下探究。

(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(進(jìn)行猜想)猜想1:只有CO:猜想2:只有CO2;猜想3:同時(shí)含有COCO2。

(查閱資料)氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng):濃硫酸有吸水性。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)觀察到裝置A中的現(xiàn)象為_____,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。

(2)為了實(shí)驗(yàn)安全,在實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)先通一會(huì)兒氣體,再_____;實(shí)驗(yàn)完應(yīng)該待玻璃管冷卻后再停通入氣體,目的是為了_____

實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到C中現(xiàn)象是_____,由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體有在;同學(xué)甲認(rèn)為,這時(shí)也可以根據(jù)D中清石灰水變渾濁了,而得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結(jié)論,同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為甲的判斷不正確,理由是_____

(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)氧化鐵等所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(4)通過實(shí)驗(yàn),可得到的結(jié)論是猜想3正確。請(qǐng)寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學(xué)方程式:_____

(問題討論)(5)裝置B的作用是_____。裝置D的作用是_____(答一條即可)。

(6)草酸與高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2C2O4+2KMnO4K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2;又知在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物為還原劑,有元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物為氧化劑,則此反應(yīng)中的氧化劑是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案