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【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失）

反應時間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是_____℃

（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____（精確到0.1%）

【答案】20.9 3.7%

【解析】

（1）由表格可看出，剛開始隨著反應的進行溶液的溫度逐漸升高，這說明酸堿中和是放熱反應，故酸堿恰好完全反應時放出的熱量最多，此時溶液的溫度最高。

（2）酸堿恰好完全反應時，溶液的pH等于7，此時鹽酸溶液的質量為10g。氫氧化鈉的質量＝10.0g×4.0%＝0.4g

則設鹽酸溶液的溶質的質量分數(shù)為x

x＝3.7%

答：（1）20.9

（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為3.7%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經濟、文化的交流和發(fā)展。

（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉傳入西方，將西方的寶石傳入中國。茶葉中含有維生素C，其化學式為C6H8O6，維生素C由_____種元素組成；一個維生素C分子中含有_____氫原子。

（2）能源合作是“一帶一路”的重要內容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4，CH4完全燃燒的化學方程式為_____。

（3）“一帶一路”的倡議促進了東西方文化的交流，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化深受外國人喜愛。中華傳統(tǒng)節(jié)日的習俗蘊含了許多化學知識

①春節(jié)﹣﹣喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存的原因是_____。

②元宵節(jié)一一觀燈吃元宵。小芳發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小芳應用化學知識分析其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣并進行相關實驗：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，下列取用二氧化錳的操作正確的是________（填字母序號）。

（2）探宄帶火星的木條復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

氧氣體積分數(shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

踅燃

復燃

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結論是________________。

在集氣瓶中注入占其容積50%的水（如圖C所示），用排水法收集氧氣，將瓶內的水排盡，用帶火星的木條 在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象并說明理由：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示進行實驗。

(1)實驗1：發(fā)生反應的化學方程式是______。

(2)實驗2：實驗前用砂紙打磨鋁絲的目的是______。為驗證鋁的金屬活動性比銅強，A溶液可能是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表。 A和B在一定條件下反應生成C和D。

從圖中得到的下列信息中，正確的是

A．參加反應的A與B的分子個數(shù)相同

B．A與D分子構成相同

C．C物質由原子直接構成

D．四種物質中只有B是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

（査閱資料）硫酸鋇（BaSO4）白色固體，不溶于水，也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

（實驗與探究）

內容

現(xiàn)象

實驗解析

結論

實驗一

①_____

化學方程式是：K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑

生成物中有氣體或有④___或有沉淀生成時，復分解反應可以發(fā)生。

實驗二

②_____

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

③_____

實驗三

產生白色沉淀

該反應的實質是：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓

實驗三結束后，某同學出于好奇，把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產生氣泡，然后又產生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，請你判斷原清液a中的溶質是_____。

（拓展與應用）將稀鹽酸Ca（OH）2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合，能發(fā)生反應的共有_____組。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�

A. CaO+H2O＝Ca（OH）2

B. 2H2+O22H2O

C. 2KClO32KCl+3O2↑

D. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A為無色液體，E、F、H都是固體，B、C、D、G都是氣體，E與B反應產生火星四射的現(xiàn)象，它們的有關變化如圖所示，圖中“﹣”表示兩端的物質可以發(fā)生化學反應，“→”表示兩端的物質能發(fā)生轉化。請分析后回答。

（1）寫出A物質的化學式_____。

（2）D跟H反應的方程式是_____。

（3）G跟F的反應中_____元素的化合價升高（填元素符號）；該反應體現(xiàn)G物質的_____（填化學性質）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列問題：

指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱 ______； ______； ______；______。

制取并收集二氧化碳使用的裝置是填編號______；寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______；檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是______。

制取并收集氧氣使用的裝置是______填編號；寫出實驗室制取氧氣的化學方程式______。

氨氣在工農業(yè)生產中有廣泛的應用。常溫時氨氣極易溶于水，密度比空氣小且不與空氣中的成分發(fā)生反應，實驗室里常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物的方法來制取氨氣，則應選擇的發(fā)生裝置是填編號______；收集裝置是填編號______。

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